（北京课改版）数学六年级下册第一单元1《圆柱的认识》例1、例2PPT.pptVIP

* * 智慧导入 1、认识圆柱，并掌握圆柱体的特征； 2、认识圆柱的侧面展开图。培养学生的空间观念和发现问题，分析问题，解决问题的能力。 学习目标 ①圆柱的上、下两个面怎么样？叫 做什么？ ②用手摸一摸圆柱周围的面，你发 现什么？ ③圆柱一共有几个面？是哪几个面？ ④圆柱两个底面之间的距离叫做什 么？在哪里？有几条？ 快乐导学 学习方法指导 学习例1，完成下面的问题 圆柱体 （粗细相同） 底面 底面 .o .o’ 高 它们是完全相等的两个圆 两底之间的距离叫做高 圆柱的曲面叫做侧面 高有无数条 长度都相等 达标练习 1、说说你见过哪些物体是圆柱形的。 2、指出下列圆柱的底面、侧面和高。 ①将圆柱两底面分别画在纸上，剪下重叠 比较大小，你发现什么？ ②把罐头盒或饮料罐等的商标纸用小刀沿 着它们的一条高切开，再打开，看看商 标纸是什么形状？ ③用直尺量一量罐头盒的高，你发现什么？ ④玩一玩你手中的圆柱体，你还发现了什 么？或还有什么疑问？ 小组合作，动手动脑： 圆柱体的侧面展开图 展开过程动画图 圆柱体的侧面展开图 展开后平面图 底面周长 高 长方形的长=圆柱体的长 长方形的宽=圆柱体的高