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九上历史与社会作业本答案 九上历史与社会作业本答案篇一：九年级上册历史与社会试卷含答案 九上《历史与社会》试题卷（满分100分） 一、 选择题（有25小题，每小题2分，共50分） 1.第一次世界大战的导火线是（ ） A.新文化运动 B.凡尔登战争C.五四运动D.萨拉热窝事件 2.“打倒沙皇”、“土地、面包与和平”等口号是在俄国的什么革命中出现的？（ ） A.辛亥革命 B.十月革命 C.二月革命D.四月革命 3.被称为“西亚病夫”的国家是（ ） A.土耳其 B.中国C.印度D.泰国 4.下列国家及其相关描述不匹配的是（ ） A.中国—摘编自《中国共产党历史》 第一卷 (l)据材料一，指出孙中山的国民革命“经验”。（2 分） (2)据材料二，概括中国共产党取得新民主主义革命胜利的重要经验。（2 分）新民主主义革命时期的哪些史实是这一经验的体现？( 4 分） （3）被认为是“中国共产党历史上生死攸关的转折点”的是哪一会议？（1分） 请简要概括这次会议的内容和意义。（3分） 28.（12分） （1）指出国共两党第一次合作时期创办的军事学校名称及第二次合作时期全民族抗战开始的标志性事件。（4分） （2）说说第二次国共合作的重大影响。（4分） （3）列举国共两党第二次分裂时期发生的重大战役两例。（4分） 29.（15分） 世界历史上，国家之间的分分合合，不同利益集团间的较量，左右着历史发展的进程，影响着世界格局的演进。阅读下列材料，回答问题。 材料一：观察下图： 较量中的两大军事集团 材料二：“但是，这并不是永久的胜利”，克里孟梭说：“这是一个各自保持警惕的和平，是一个手扶剑柄签订的和平，是一个虽已签字但并未真正实现的和平??”威尔逊更是一针见血：“我们不久就会看到一场新的世界冲突，这场冲突的结果将不再是一场战争，而是整个世界的大灾难。” ——中国民主法制出版社《大国崛起》系列丛书《法国》 九上历史与社会作业本答案篇二：九上参考答案 人教版 历史与社会练习册 第一单元 充满机遇与挑战的时代 第一课 战后世界新格局 第1课时 “两极”与“冷战” 基础训练 1. B2. D3. A 4. C 5. B 6. B7. A8. C 9. 问题一：图1：第一次世界大战；图2：法西斯势力；图3：“冷战”时期；苏联解体。 问题二：大国结盟，瓜分世界，争夺世界霸权等等。 10. 问题一：苏联。因为在材料中极力抨击美国的文化和生活方式，这是思想领域的“冷战”表现。 问题二：政治上：“杜鲁门主义”的出台。经济上：“马歇尔计划”的提出。军事上：成立北约和华约；柏林危机和古巴导弹危机。 问题三：“冷战”加剧了以美苏为首的两大阵营的对峙，两极格局形成；“冷战”加剧了世界范围内美苏争霸的态 势，不利于世界的稳定与发展；“冷战”不利于经济一体化和全球化的发展。 拓展与探究 问题一：美国是能耗大国，而我国面临严峻的资源形势，因此在能源消耗上我们做不起“美国梦”。 问题二：苏联是军工大国，而和平与发展是当今时代的主题，当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。因此在增强综合国力上我们不想做“苏联梦”。 第2课时 殖民体系的瓦解与各国的现代化追求 基础训练 1. B2. D 3. C 4. A 5. C 6. 国家主权：捍卫了国家主权。 经济效益：苏伊士运河是东西方的交通要道，能从中获得巨大经济效益，这对恢复和发展埃及经济具有重要意义。 国际影响：激励了其他非洲国家的民族独立和解放斗争。 7. 问题一：二战后，亚非地区民族解放运动空前高涨，已有约三十个国家打碎了帝国主义国家的殖民枷锁取得独立。为建立国际政治新秩序，亚非国家普遍感到应增进相互之间的团结与合作。 问题二：周恩来总理发挥外交才能，识破了帝国主义的破坏行径，提出了“求同存异”的方针，认为各国不同的意识形态和社会制度并不妨碍各国间的求同与团结。这一原则的提出打破了会议的僵局，赢得了各国代表的广泛支持，促进了亚非的团结与合作。 拓展与探究 问题一：和平共处五项原则，即国家之间“互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处”。和平共处五项原则的提出既符合广大亚非国家的共同利益，又适用于不同社会制度国家之间处理国际关系。 问题二：亚非拉民族独立运动的相继完成，结束了殖民统治时代；亚非会议的成功召开；亚洲国家经济的迅速发展；“七十七国集团”的建立；中东国家的觉醒等事件。 问题三：1960年，石油输出国组织成立；在1973年的石油危机中，石油不仅作为资源，而且作为遏制性武器，成为阿拉伯产油国与欧美强国较量的重要砝码，对世界石油的产量和价格产生重大影响。这些说