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九年级语文教研组工作计划报告 　　时间眨眼而过，又是一年工作计划的时刻啦!下面是小编为大家整理的“九年级语文教研组工作计划报告”，欢迎参阅。内容仅供参考，了解更多关于工作计划内容，请关注出国留学工作计划栏目。 　　九年级语文教研组工作计划报告【一】　　本学期九年级语文面临中考，为了尽快完成新课，系统地复习好语文知识，使学生能牢固地掌握和灵活地运用，增强学生中考应试的能力，提高学生的学习成绩，特制定九年级语文备课组集体备课工作计划，具体如下： 　　一、基本情况分析 　　九年级语文备课组共有成员9人，年轻教师，虚心好学，干劲足;老教师，经验丰富，工作扎实，有利于团结学科队伍，发挥集体教研的优势，促使本组的集体备课在稳定与创新中有序的进行。 　　二、集体备课的目的 　　备课组的教师要认真面向中考方向，深入钻研教材，认真落实教学常规，集思广益，力求本备课组教师授课水平不断提高，合理安排各阶段的教学进度和教学内容，使九年级语文教学质量有保证。 　　三、集体备课的时间地点 　　每周一下午，第1、2节课。地点：初三办公楼四楼办公室。 　　四、参加人员 　　本组全体语文老师：鲍晓慧、刘秀珍、柯元凯、郑恩进、杨莹秋、陈建芳、叶炬灿、夏晓华、蒋圆圆共9人。 　　五、备课要求 　　1、每次集体备课定地点、定内容、定中心发言人，积极准备材料并做好记录。 　　2、保证每周进行一次集体备课活动，主讲人备好集体备课说课，备课组教师要力求在思想上高度重视，确保集体备课不流于形式。 　　3、集体备课要实行既分工又合作的方式。并在备课和集体讨论中体现出：知识点、能力点、重难点、教育渗透点。 　　4、集体备课中要做到：备教材;备学生;备教法;备学法，备重点难点;备作业练习。并做到：研究难点突破，研究教法学法，研究考查方法。 　　5、在备课中要做到：统一教学目标，统一教学进度，统一备课内容，统一测试内容。 　　6、搞好先周备课，使集体备课发挥实效。 　　7、备课组长制定出本组工作安排表，统筹安排，使各项工作落到实处。 　　8、备课组内资源共享，发挥每个教师的特长与个性，取长补短，形成合力，使九年级语文组成为一个团结、温暖、创新、进取的团队。 　　六、工作计划 　　1、本学期共17周，清明、五一、端午放假、体育中考、三次模拟考试，占时约两周，自由复习一周，授课剩余时间约14周。 　　2、本学期教学内容为：系统复习七上——九下全部语文课程，历经三轮复习。 　　3、教学内容为：课标内的16篇文言文和34首古诗;说明文、议论文、小说、散文等现代文阅读;字词;语法修辞;综合性学习;名著;作文。 　　4、本学期共有两次模拟考试，大体时间分别是：第一次：4月上旬，第二次： 5月中旬。 　　5、教学进度：1—10周，即到4月中旬左右，完成第一轮复习。 　　11—15周，即到5月中旬左右，完成第二轮复习。 　　16—17周，即到6月中旬左右，完成第三轮复习。 　　九年级语文教研组工作计划报告【二】　　本学期九年级语文教研组工作，将认真贯彻落实学校教育教学工作计划，落实学校的校本教研方案，进一步加强课堂教学研究，切实提高语文教师的素质，提升教育教学的质量，确保我组语文教师教学水平、学生语文成绩上新台阶，在2012年中考中争创佳绩， 　　根据我校有关计划，并结合本组的实际，特制定本学期的教研组工作计划。具体如下： 　　一、指导思想 　　以义务教育《语文课程标准》为指导，学校的新一轮校本教研方案为基点，进一步推进初中语文新课程改革。加强毕业班语文复习教学的研究，认真研读安徽省12年中考考纲，关注我省中考语文命题走向;加强语文课题研究，以促进我组教师的专业化发展;立足课堂教学改革，旨在全面提高学生的语文素养，在改革以传授为主要模式的课堂教学同时，进一步开展有效性教学的探索，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设有活力的语文课程。 　　二、具体工作及主要措施 　　(一)打造学习型团体。在一中浓厚的教研氛围中，我组教师要倡导终身学习的思想，勇于开拓学习空间，拓展学习的领域。 　　1、学习内容： 　　(1)借助新一轮校本培训，学习新的教育教学理论，树立新的备课理念，科学制定教学目标和要求，合理整合教学内容，探讨新教法，进一步提高备课水平和教学质量。 　　(2)借助学校网络平台，相互交流和学习，资源互补。 　　(3)培养自身广博的阅读兴趣，丰富自身的知识储备，增强个人的魅力与修养，树立大语文观。 　　2、学习方式：(1)网络学习。(2)学校图书室阅读。(3)组织观摩。(4)集体备课。 　　(二)加大教学研究力度，淡化教研形式，注重研究实效。本期的教研活动时间仍为周一下午进行。 　　1、改变教研课研讨方式，主张教研课一课多上，一课多评。创设自由、和谐、宽松的讨论氛围，提高研究实效。 　　2、大