培智三年级教案下册 电子档.docVIP

织金县特殊教育学校 2017至2018学年度第 二 学期 教 师 教 案 班级 培智三年级（1）班 科目 实用数学 教师 邓忠明 授课教案 上课时间：____年__月__日- 月 日 第____课时 教学标题 复习 教学目标 1.让学生进一步了解加法的含义，知道10的组成。 2.通过看图和操作，让学生进一步巩固5以内的减法，并会看图列式计算。 教学重点 巩固5以内的减法和组成，学会独立完成习题的 习惯。 教学难点 能够独立完成和理解10以内的组成。 课前准备 数字卡.图 授课内容： 手指操和数1——10 复习： 1.9以内的组成 2.5以内的减法 练习： 1.写一写： 6 7 8 9 2.看图写算式： + = + = 3.连一连： 让学生先计算，再找出得数，把它们连起来，如：4+5= 9 4.看谁算得又快又准： 5＋3＝ 4－1＝ 3－1＝ 1＋3＝ 5－4＝ 3＋3＝ 3－2＝ 4＋4＝ 2－1＝ 5－3＝ 4－3＝ 2＋2＝ 书本练习。 课后作业：书本第三页的第8题。 课后教学反思： 授课教案 上课时间：____年__月__日- 月 日 第____课时 教学标题 10以内加法竖式计算 教学目标 1.学习并掌握10以内加法竖式计算的计算方法和书写格式。 2.学会用尺划等号线。 教学重点 学习并掌握10以内加法竖式计算的计算方法和书写格式。 教学难点 掌握10以内的竖式计算的书写格式。 课前准备 书.小棒 授课内容： 一、组织教学 二、导入 三、新授 1.图片出示P3 （1）请学生说说图意并列式计算。 2件衣服和7件衣服合起来一共有9件衣服。 （2）2﹢7=9 讲解：这样的算式我们把它叫做横式。 2.用手来表示横式：两手横着放平，表示的是横式。 3.学习竖式表示 （1）谈话：今天我们就来学习一个新的式子。它的名字叫做竖式。 （2）讲解：横式的写法是从左往右写的，竖式的写法是从上往下写的。 （3）步骤：先写2，再写加号，加号要写在下面一行，左边一点，接着要写7，7要和数字2对齐，接下来要写最关键的一个地方就是等号线，在横式当中我们叫做等于，在竖式当中它的名字是等号线。最后计算出来的结果9，也要和7对齐。 2 ﹢ 7 9 师边说书写步骤边写。 注意：三个数要对齐；加号和7在同一行；横线用直尺画规范。 四、尝试练习 对学生出现的书写问题逐一指正。 五、小结 六、布置作业。 课后作业： 课后教学反思： 授课教案 上课时间：____年__月__日- 月 日 第____课时 教学标题 10以内加法竖式计算 教学目标 1.学习并掌握10以内加法竖式计算的计算方法和书写格式。 2.学会用尺划等号线。 教学重点 学习并掌握10以内加法竖式计算的计算方法和书写格式。 教学难点 掌握10以内的竖式计算的书写格式。 课前准备 书.小棒 授课内容： 一、组织教学 二、导入 三、新授 1.图片出示P3 （1）请学生说说图意并列式计算。 2件衣服和7件衣服合起来一共有9件衣服。 （2）2﹢7=9 讲解：这样的算式我们把它叫做横式。 2.用手来表示横式：两手横着放平，表示的是横式。 3.学习竖式表示 （1）谈话：今天我们就来学习一个新的式子。它的名字叫做竖式。 （2）讲解：横式的写法是从左往右写的，竖式的写法是从上往下写的。 （3）步骤：先写2，再写加号，加号要写在下面一行，左边一点，接着要写7，7要和数字2对齐，接下来要写最关键的一个地方就是等号线，在横式当中我们叫做等于，在竖式当中它的名字是等号线。最后计算出来的结果9，也要和7对齐。 2 ﹢ 7 9 师边说书写步骤边写。 注意：三个数要对齐；加号和7在同一行；横线用直尺画规范。 四、尝试练习 对学生出现的书写问题逐一指正。 五、小结 六、布置作业。 课后作业： 课后教学反思： 授课教案 上课时