七年级下册第二单元活动2.docVIP

七年级下册第二单元活动1《初识家庭新成员》 １、（１）?? lash软件的“常用”面板，掌握工具箱中的部分工具的使用方法。 （２）?? lash的“库”面板的使用，制作宠物狗帧动画。 （３）?? lash动画作品。 ２、 （１）?? ３、 （１）?? （２）?? 【教学重难点】 １、 ２、 动画设计以及对关键帧、普通帧的理解。 【教材分析】 本节课是安徽省直机关义务教育新课程试验教科书（非零起点）《作息技术》教材七年级下册第二单元活动１，本单元以家庭宠物为主角，主学生掌握Ｆlash动画的基本操作，学习制作有一定故事情节的动画作品，培养学生动画设计能力和作息应用、加工的能力。作为单元的起始活动，本活动是Ｆlash动画制作的基础，也是培养学生动画设计的基础，是培养学生信息技术能力和学习兴趣的重要一节。家庭的这位新成员实际上是一只动画作品宠物狗，它的静态图片已由配套光盘提供。因此在制作这只宠物狗时基本上不必考虑它的形象和动作，这就使得帧动画的制作难度大大降低。 【课前准备】 １、 软件环境：具备电子教室演示环境，学生机Windows XP环境，安装有Ｆlash软件。 ２、 飞机、海底、空间、星星跟我走、奔跑狗的Flash动画和宠物狗的静态图片 ３、lash是学生以前没有接触过的，基本属于零起点，且该软件功能较多，操作较复杂。因此要相完成活动目标，要注意学生的理解情况，不能全面介绍软件的各个操作，只要学生会基本操作就可以了。 （２）另外学生没有接触过动画制作，对动画原理不太熟悉。学生对动画制作的兴趣浓厚，渴望探索和自由创作，但动画设计观念薄弱。 （３）由于２人共用一机，且学生的电脑操作水平不平衡。故在教学前先对四名组长进行培训，使他们成为老师教学的小助手，帮助教师指导学生操作，力争全班每名同学都能完成教学活动。 【教学方法】 演示法、讲述法、练习法、探究与任务驱动相结合。 【教学时间】 1课时 【教学过程】 步 骤 教 师 活 动 学生活动 设计意图 新 课 导 入 １、展示几个Ｆlash动画（飞机、海底、空间、星星跟我走） ２、问：大家看的是几个简单的动画，请同学们回想一下，在上学期我们学的动画的制作原理是怎样的？ ３、同学回答的很好，有的同学家中养了宠物狗，往往给家庭带来了很多欢乐，它们被已经被我们当作家庭中的一员了！那么我们今天就用从电脑制作我们家庭成员———宠物狗动画开始。（播放Ｆlash动画作品《愉快生活大展示》） 学生欣赏 回答动画原理 学生欣赏 激发学习兴趣. 复习旧知 新 课 讲 授 一、导入图片素材 １、刚才同学们讲了，要制作一个动画，要先准备好一些动作分解图片，大家先看看这几个宠物狗的分解图片，我们怎么把它制作成一只奔跑的小狗呢？（展示宠物狗的静态分解图片和动画） ２、这就需要用制作电脑动画的工具软件，而Ｆlash软件就是一款非常好的动画制作工具。让我们先来认识一下这个软件。（双击桌面图标，打开Ｆlash软件，以提问的形式请学生对照课本４５页图2.1.1回答软件使用界面的各种组成部分）。３、演示“加工坊”中的认识Ｆlash软件界面和导入宠物狗图片这两个环节。（讲解：将图片导入到库就使图片成为一个个对象，保存在影片中。） ４、请同学们根据我的演示把图片导入到库。（可参照课本４４、４５面加工坊）教师巡视指导，及时评价和鼓励。 二、制作奔跑动画 １、图片导入到库就意味着演员已就绪，下面由导演安排演员的“戏”了，也就是如何制作帧动画。 讲解：我们要在每一帧中放入相应的图片，来表现动作过程，Ｆlash软件把这些图片以一定的速度播放时，就会给人以动画的感觉。 ２、演示：依次从“库”面板中将宠物狗的各个图片拖放到舞台中心位置，并设置每幅图在时间轴上的播放长度。并保存为Ｆlash文档。 ３、学生参照课本４７页加工坊完成帧动画的制作。教师巡视指导，及时评价和鼓励。 ４、讲解：同学们保存的后缀为fla的文件是Ｆlash源文件，安只能在Ｆlash中打开，也就是不能直接欣赏Ｆlash影片。要想做成能直接欣赏的Ｆlash动画，我们还需要一步，就是导出ＳＷＦ格式的影片，这时导出的文件后缀为swf，我们只要双击它，就可以欣赏我们制作的动画了。（同时演示）。 ５、学生参照课本４８、４９页加工坊完成操作，并欣赏比较。教师巡视指导教师，及时评价和鼓励。 ６、问：谁愿意把自己的作品展示给全班同学看？（每组选一名同学演示） ７、请同学们思考下面问题： （１）关键帧和普通帧的作用？ （２）如何让宠物狗的跑步速度变慢？请尝试操作。 ８、教师作点评和小结。特别强调普通帧和关键帧的区别和作用。 学生对照课本认识软件界面 听讲解，看操作， 学生实践，模仿操作，小组长帮助不熟练的学生完成操作。 听老师讲解 观察老师演示 动手实践，模仿操作