2017.11.12临沂大学张世爱《微课的设计与应用》.pptVIP

* * * 第一，值得学（要有用） 这是所有微课程的第一个条件，如果这个条件达不到，那就是不合格的。内容对于学习者来说应该是“有用”的——值得他付出时间来点击。但至于是否“实用”或“值得学”，关键要看甄选的材料以及讲解的角度是否到位。 第二，想去学（要有趣/吸引力） 要吸引用户来点击并且反复观看，经常采用的方式之一是幽默；方式之二是情景吸引；方式之三是问题吸引。 第三，容易学（要易懂） 教师要懂得教学设计，理念先进的且有创意的微课教学设计在很大程度上是为了解决这个问题的 * 特点：简结、轻便、美观、实用！可调高低，再也不用低头看手机！从此不再脖子疼了！ 适合场景：任何平面大于12CM的地方，基本没有什么地方不适用！ 适合机型：任何宽度在10CM以内的手机，基本上任何手机都适用！除能打电话的平板电脑（那不叫手机，呵呵） /item.htm?id=20264231752ali_refid=a3_420841_1006:1102888003:6:%CA%D6%BB%FA%D6%A7%BC%DC:da493811a607b6ad12a5344856a9a296ali_trackid=1_da493811a607b6ad12a5344856a9a296 Screencast 抓屏或者截屏软件 Camtasia 屏幕录像软件 * 放在第二天的下午 * 放在第二天的下午 * 1