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训导师培训2 训导师如何备课 确定上课教材； 吃透材料精神； 在吃透教材的基础上，确定培训目标、重点、难点； 分析培训对象； 对培训的内容体系进行设计； 安排课时； 教学方式（提问方式有：开放式、封闭式、选择式） 控场能力； 备培训课的设问及答案。 设问的原则： 启发式（引导思考，进行分析） 针对性（不盲目，随意提问） 设问的方法： 过渡性设问：（一个问题导入另一个问题；过渡） 概念性设问：讲新知识、新技能之前的提问； 判断性设问：为了所讲知识； 反问性设问：联系逆向思维的方法； 提示性设问：为了突出重点、难点、掌握操作要领； 综合性设问：归纳概括、结论、论点、论据的设问； 总结性覆盖设问：对整个结论概念。 设问答案： 备答案：即被设问的结论。既然事由目地的设问，必须要考虑回答的结果。 准备教学用具 笔、本、教材、环境布置等。 训导师的语言 *口头的一些特点 以声传意、直接交流 *口头的表达要求 恰当准确的表达 重视反馈、有效交流、具有吸引力、感染力、幽默感、逻辑性强； *口头语的表达技巧 声音带有感情色彩； 语调富有变化； 采用腹式呼吸。 *训导师的教态 教态是一种无声的语言： A 动态非语言（体态语言） 包括：手语、面部表情、手势、体态、动作。 B 静态非语言（形象语言） 包括：服装、仪表、空间、物体。 C 教态是一种心态 重点：训导师如何做知识培