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牛津版4A Unit 9 Whats the matter? 第一课时教案 教学内容： B Look, read and learn和 C Work in pairs 教学目的要求： 1.能听得懂、会说、会读、会拼写的单词：tired, ill, hot, cold, hungry, thirsty, matter 2. 能听得 懂、会说、会读、会写的句型： Whats the matter? Im … Heres … for you . Thank you. 教学重点: 1.能听得懂、会说、会读、会拼写的单词：tired, ill, hot, cold, hungry, thirsty, matter 2. 能听得 懂、会说、会读、会写的句型： Whats the matter? Im … 教学难点: 1.能听得懂、会说、会读、会拼写的单词：tired, ill, hot, cold, hungry, thirsty, matter 2.能听得 懂、会说、会读、会写的句型： Whats the matter? Im … 3.能用贴切的形容词表述自己的感受。 4.单词tired的读音要到位。 课前准备： 1.做好课件。 2.教师的外套，一盒药片。 教学过程： 一、学习ill及新句型Im… 1.师故意迟到一会儿走进教室，随手拿一袋药片，装作生病有气无力的说：Sorry, Im late. Because Im ill.(师举举药片，摸摸额头，让学生理解出 ill的意思）学习 ill。（板帖） 2.师说：Im ill. How are you?进行师生问候，当学生回答Im fine.后，师就说Oh, Im happy to hear this. 3.教师做冷状，说Im ill. Why?（作手势提示其意） Im ill.引导学生回答cold. 学习cold. （板帖） 师说 Im cold.师手指着自己的外套问Who can help me?请学生拿着师的外套对师说Heres a coat for you.（板帖） 二、Sing a song Go to school 师生一起唱歌时，故意让音乐声停止，然后询问What’s the matter?教学matter及What’s the matter? 三、由复习学习hungry, thirsty及新句型Im… 课件出示cake,juice,milk等物品让学生猜物品随后让学生归类，引出hungry, thirsty的教学。同时学习Im… 四、学习hot 由hot dog引出hot（课件） 五、Lets chant hot, hot. Heres a fan. cold, cold. Heres a coat. hungry, hungry. Heres a cake. thirsty, thirsty, Heres a glass of water. 1.师配上动作范读。 2.师领读。 3.学生集体读。 4.学生配上动作读。 5.个别读。（让学生站着诵读） 五、继续学习新单词tired 师在学生诵读完后说Good.Oh, Im tired.Heres a chair for me.（同时师坐下）Are you tired?（解释其意思）学生说Yes . 后，师就说Why dont you sit down?学习 tired。 六、listen and read. 1.Read after the tape. 2.Read it together. 3.Magic eyes. 七、练习(连线) tired??????????????????see?a?doctor ill????????????????????go?to?bed hot????????????????????fan?your?face cold???????????????????stamp?your?feet hungry?????????????????have?some?water thirsty????????????????have?a?cake?? 九、歌曲欣赏Whats the matter? 学生会唱的话就可以唱 十、作业 1 Copy?the?words?we?have?learnt?today. 2 找伙伴 课后操练C