山西省临汾市洪洞县2018年八年级数学下册17.3.2一次函数的图象学案1（无答案）（新版）华东师大版.docVIP

17.3.2 一次函数的图象(1) 教学目标 1.了解一次函数、正比例函数的图象特征. 2.会画一次函数、正比例函数的图象. 3.了解直线y=kx+b(k≠0)中k、b的几何意义. 自主学习 1.情境导入 如图17-3-2所示,已知A、B两人在一次百米赛跑中,路程s(米)与赛跑的时间t( 秒)的关系如图所示,你知道A、B两人所跑的路程s(米)与时间t(秒)之间属于哪种函数关系吗? 图17-3-2 2、回顾:在未知函数图象的具体形状的情况下,怎样画出一个给定的函数的图象? 一般可以分为哪几个步骤? 合作探究 上节课我们主要学习了一次函数、正比例函数的概念, 这节课我们将着重探讨一次函数与正比例函数图象的主要特征及其图象的画法. 互动1 做一做:在同一个平面直角坐标系中画出下列函数的图象. (1)y=x; (2)y=x+2; (3)y=3x; (4)y=3x+2. 通过画图,你发现一次函数、正比例函数的图象的形状分别是什么? . 观察与讨论,我们发现一次函数y=kx+ b(k≠0)的图象是 .通常也称为直线y=kx+b.特别地,正比例函数y=kx(k≠0) 的图象是经过 值得注意的是: 一次函数的图象不可能与坐标轴平行. 互动2 认真观察上述画出的四个函数图象的特点, 比较下列各对函数图象的相同点和不同点