柘山初级中学11-12上学期教学工作计划.docVIP

PAGE 柘山初级中 年上学期教学工作计划 教学工作的指导思想 “以教学为中心，以提高教学质量、中考质量为重点，以质量求生存，以质量求发展，全力提高我校的教育教学质量”是我校2011年下半年的工作重点，全校教职工必须牢固树立“质量是教学的生命”的教学理念，采取一切措施，全力提高我校的教学质量。 二、教学工作的目标 1、 总目标 以打造优质高效课堂，是教学工作的核心为载体，在教学工作中，做到以师生为主体，以人的发展为核心，以提高教学质量、中考成绩为质量，重视养成教育，培养学生良好的学习习惯，狠抓教学常规落实，向常规要质量、要效益，使我校的教育教学质量进入全市前茅。 2、 学生发展目标 在知识、品质、能力、个性等方面得到比较和谐、全面、可持续的发展，注重学生的学习习惯的形成，培养学生成绩第一的理念。形成比、学、赶、帮、超的学习风气。 3、 教师发展目标 全校教职工必须牢固树立“教学第一，成绩第一”的理念，严格落实教学常规，采取一切措施，全力提高我校的教学质量。教师要学会学习、学会反思、学会创新，成为实践的研究者，促进教师专业化成长。 三、 教学工作遵循的原则 1、打造优质高效课堂，是教学工作的核心的原则 落实《安丘市普教教研室关于开展课堂教学创模建模活动的意见》，落实潍坊市自主、互助、学习课堂要求和“345”和“五三”教学模式，突出学生自主学习和师生合作两个重点，加强对新授课、实验课、复习课、习题课、讲评课等课型的研究，打造我市的高效课堂教学模式。课堂教学要落实“三讲三不讲”和“三四五模式，当堂训练，当堂达标”的要求，删除一切无效环节，做到“堂堂清”，最大限度地提高课堂教学效益。建立学情、教情调查反馈制度。定期组织学生进行问卷调查，了解学生的学习情况和教师的教学情况，对发现的问题要以恰当的形式及时反馈给教师，让教师及时调整教学策略。 2、科学布置作业，提高批改质量的原则 要按有关规定，根据学科特点科学合理地布置作业。作业布置目的要明确，要体现层次性。提倡布置“拼盘式、自助餐式”的作业。教师要及时认真批改学生作业，不能让学生批改代替教师批改。批改要有鼓励性批语，要对部分学生实行面批。对学生书写、语言、答题格式和步骤要严格要求，让学生及时修改出现的错误。习题训练要做到目标明确、定时定量。训练题要适量，难度要适中。熟能生巧，让学生进行一定强度的训练是非常必要的。只有经过一定量的习题训练才能达到让学生巩固掌握所学知识、形成技能、培养能力的目的。 3、加强考试管理，提高教学成绩的原则 认真落实《安丘市义务教育阶段教学质量监测工作方案》。加强考试的管理与组织，严肃考风考纪，确保考试成绩客观、公正，为教学评价和管理提供准确依据。 4、重视养成教育，培养学生良好的学习习惯的原则 学习习惯的养成不可能一簇而就，必须持之以恒地抓下去才能见效。对学生的学习习惯必须有明确的要求，要严格按四中学习的经验认真落实，加强管理。 四、 教学工作的方法措施 （一）、建立完善的教学检查落实机制 教学工作关键是抓落实。必须制定严格的检查落实制度，通过检查、督促，搞好教学工作落实，进而提高教学质量。 1、每周定时召开教学行政办公会，专门研究学校的教学工作。 2、对教学常规落实情况，实行教研组周检查、级部间周检查、学校月检查制。 3、检查时既要检查教师的备课本、听课本、业务学习笔记等材料，又要检查学生的学案、作业、试卷、讲义等材料。 4、常规检查要将本年级所有教师的教学常规打分排队，并将检查情况纳入教师业务考核。 （二）广泛组织多种形式的教研活动 1、定期组织公开课、示范课、研讨课等听评课活动。听评课重点找差距，找不足。通过听评课逐渐克服教学中存在的问题，完善课堂教学结构，提高课堂教学效益。 2、组织教师教学比赛活动。如：中青年教师课堂教学大奖赛。 3、组织新老教师结对拜师活动，实行新老教师捆绑评价。新教师必须先听后讲。 4、组织“名师讲堂”，发挥骨干教师的引领作用。 5、实行包班领导和班主任坐班听课制度。 6、开展学生评教活动，激励教师改进教法，提高教学质量。 7、在学生中开展改进学习方法，提高学习效益活动。 要定期举行学法指导讲座，召开多种形式的学法交流座谈会，帮助学生掌握科学、高效的学习方法，提高学习效益。 8、在学生中开展学习竞赛活动，提高学生的学习积极性。如开展“争创学习标兵活动”，通过定目标、选对象、树榜样和学科竞赛等形式，激发学生的学习积极性，提高学生的学习成绩。 （三）、学生的习惯养成要健全监督和评估机制。 1、必须明确级部主任、班主任、教师的责任，成立学生养成教育检查组，检查学生的学习习惯。设立整改栏，将每天检查发现的问题详细地登在上面，督促整改。学校要将检查结果进行量化，一天一公布，一周一总结 ，一学期一总评，对优胜班级进行奖