语文版七上小溪流的歌学.案2篇.docVIP

《小溪流的歌》导学案 朗读课文，认识小溪流的成长过程，理解课文的主题。 1、绘声绘色地朗读课文，培养学生的想象力。 2、多角度、有创意地探究课文的主题。、完成下表 成长阶段 歌声特点 力量表现 劝阻者 感想 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??? 三、解读欣赏文本： 1. 课文第一段中用 “哼哼”、“唱唱”、“拍拍”、“摸摸”、“挠挠”等词，体会运用叠词的好处？ 2、“疲乏得喘不过气来的泥沙愤愤地说。”“愤愤”是什么意思？体现了泥沙当时怎样的心情？语气上该怎样表达？? 3、如何理解“他是这样复杂，又是这样单纯；是这样猛烈，