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我喜欢上语文课作文 篇一：我喜欢语文课 [我喜欢语文课] 在我的学校生活中，上过无数节各种各样课，它们就像一艘大船，载着我在知识的海洋里遨游：有的让我学到了新知识，使我视野开阔；有的教会了我写作文，让我思想深邃；还有的让我了解了许多课本上学不到的知识，令我大开了眼界??总之，这些课都给我带来了无限的乐趣，我喜欢语文课。不过要说我最喜欢的，就属语文课了。 我喜欢上语文课，因为我喜欢作文。俗话说，读书破万卷，下笔如有神。因为喜欢读书，我的写作能力也得到了很大的提高。原来觉得写作文是一件很困难的事情，是刘老师教我们从一篇篇课文中找到了开启作文大门的金钥匙。在朗朗的读书声中，我们积累了语言，也积累了写作的方法；在一次次仿写的训练中，我们“踩着巨人的肩膀向上攀登”??不知不觉中，写作文不再是那么困难的事情了，小学生作文《我喜欢语文课》。我特别喜欢上作文评讲课，自己的作文能读给大家听，还能交给老师打印，是一件多么愉快的事情啊！即使没有机会上台念，我也喜欢听同学读他们的作文，每到这时，我都会竖起耳朵，认真地倾听，而且是边听边记，取长补短。现在我们每个人的口袋里都装有一个小本子，用它来记好词好句，因为刘老师告诉我们：“好记性不如烂笔头”，这样的积累，不仅能培养我们的好习惯，而且能让我们的作文受益匪浅。 在语文课堂上积极发言是我的好习惯，因为即使答错了老师也不会批评，我举手回答问题，是在发表自己的意见，也就是相当于《一个这样的老师》里面的“新怀疑主义”。在语文课上，语文的每道题都不像数学那样仅有一个答案，而是有许多许多，只要意思对就行，因为根本没有准确的答案。一个词也不只是一种意思，而是多种、好多种、许多种。在语文课上举手，是一件值得骄傲的事，你应该像发现新大陆一样的去感叹因为——你回答了一道，语文题，中国题证明你经得起中国人的考验。 相关专题：尚无数据 篇二：我喜欢这样的语文课_作文 [我喜欢这样的语文课_作文] 我喜欢这样的语文课 语文课是代表国家语言的课，是代表中国深远文化的课，我喜欢这样的语文课_作文。对于教语文的方法也是非常重要的。 在我心目中的语文课是这样的：在课堂上与中活跃的气氛，不让学生对这节课有种压力，要让学生都去喜欢这节课。但是在课堂上同学们不要有交头接耳的现象。在课堂上该活越时活跃，该严肃时严肃。这样学生就会对语文即喜爱，又会产一种尊敬的感觉。 在现实中的语文课时这样的：语文老师一进教室，教室内原来的那种种种杂音都没了，初中一年级作文《我喜欢这样的语文课_作文》。不知道是有的同学，因为没有完成作业而产生的畏惧之感。还是因为同学们尊敬老师尊敬语文而安静的。语文老师上课前都会题为昨天所学的科目有关问题，可能是为了让我们记得更加牢固吧！老师在上课时讲的很仔细，把每一个细节讲的很清楚。有时为了让我们更加了解，还会给我们讲相关的故事，或者她所经历的一些事，就像《为学》中的彭淑为了勉励他的子侄辈而从故事理解道理一样.语文老师常教导我们语文的精深,我经常语文老师在不经意间说出许多让人值得思考的句子.我最喜欢的一句是:细节决定成败.语文老师的言行举止都会让人产生尊敬之感. 我喜欢这样的语文课,因为它让我从不同的方面得到不一样的知识. 篇三：我喜欢的语文课 我喜欢的语文课 课改的春风，给语文课堂送来了阳光。课改如同暖阳，照在教室的每一个角落，照在每一位师生的心里，我们是直接感受者，也是直接受益者。今天，我想带领大家走进我们的语文课堂，感受课改给我们带来的轻松与快乐，感受课改带给我们的创新与追求，共享课改带给我们的精神食粮。请看: 镜头一 这一节学习朱自清的散文《春》，在老师的指导下，同学们闭上眼睛聆听着班班通播放的美文朗诵，畅想着春天多姿多彩的画面，睁开眼睛欣赏着老师选取的春草图、春花图等美丽图片，同学们一下子兴奋起来，个个跃跃欲试，组与组展开了竞争，看谁读的声情并茂，看谁展示准确恰当，看谁提出见解独特，课堂气氛活跃和谐，课堂检测达标率高。我们的成就感增强了。一曲《春天在哪里》伴随我们走出教室，可我们前进的脚步并未停止，周末大家结伴而行，走出家门，寻找春天。周一大家交上了各具特色的作业，有诗，有画、有散文，有随笔等。开放的作业，使同学们的特长得以展示，潜能得到开发。 这样的语文课谁不喜欢呢？ 是老师刻意安排，不，是课改温暖的春风吹拂着我们，激发了我们的学习兴趣，大家学习语文的主动性增强了。 镜头二 讲授《皇帝的新装》之前老师布置了作业让我们把 课文改编成课本剧，同学们激情高涨，人人出谋划策，写作大王充当编剧，协调大王充当导演，尤其是具有表演天赋的同学更是艰苦排练。大家精心准备的课本剧开演了，台下悄然无声，台上精彩异常。表演结束，教室里响起了雷鸣般的掌声，老师欣慰的脸上露出了笑