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我的家人小班社会教案 篇一：小班社会活动《我爱我家》 小班社会活动：我爱我家 设计意图 家庭成员是幼儿最亲近的人，本活动设计意在从幼儿熟悉且关心的家庭成员入手，通过活动引导幼儿关爱父母，关心家人，萌发对家人的热爱之情。 活动目标 1.初步了解家庭成员之间的关系。 2.愿意在大家面前大胆地介绍自己的家人。 3.懂得关心家人，萌发爱家人的情感。 活动准备 大头儿子、小头爸爸、围裙妈妈布偶、幼儿的全家福、相关图片 活动重点 愿意大胆地在同伴面前介绍自己的家人。 活动难点 知道关心家人，激发幼儿热爱家人的情感。 活动过程 一、布偶游戏，激发兴趣导入 1.师：今天我们班上来了三位新朋友，看一看他们是谁？ 教师出示布偶教具，分别是小头爸爸，围裙妈妈，大头儿子：他们一个是叔叔，一个是阿姨，还有一个是小朋友。 2.师：那他们三个是什么关系呢？（一家人）你们看他们幸福快乐吗？（幼儿自由回答） 3.师：是呀！有爸爸妈妈的孩子多幸福呀，你们有爸爸妈妈吗？你们快乐吗？ （全体幼儿：有，快乐。） 二、出示全家福，幼儿介绍家人 1.师：刚刚我们看了大头儿子的家人，现在我们来看看我们自己的家人有哪些？ 拿出幼儿们的全家福，引导幼儿向同伴介绍自己的家人。 2.初步引导家庭成员之间的称谓和关系 师：除了爸爸妈妈以后，你能讲讲家里还有哪些人吗？（幼儿自由回答） 3.师：看看照片，请幼儿和同伴交流，介绍自己的家人，等下老师请小朋友来介绍自己的家人。 三、观看照片，萌发爱家人的情感 1.观看图片，与幼儿一起讨论：在我们成长的路上你们是怎么知道家人爱你们的呢？我们应该怎样表示对家人的感激之情呢？（引导幼儿要帮助家人做一些力所能及的事情） 2.教师进行小结：今天的活动使我们看到了每个小朋友都有一个快乐、幸福的家，也了解了家人为了我们的成长付出的辛苦，希望小朋友今后更爱自己的爸爸妈妈、爱自己的家！ 活动延伸 将布偶投放到娃娃家中，请幼儿们进行角色扮演，进一步加深对家人之间的情感。 篇二：幼儿园小班社会教案：我家几口人 设计意图：家庭成员是孩子最喜欢和最亲近的人，有关父母、爷爷、奶奶的故事也是他们经常挂在嘴边的话题。本活动(本文来自：WWw.bDFQ 千 叶 帆文摘:我的家人小班社会教案)设计意在从幼儿熟悉且关心的家庭成员入手，通过相互介绍、唱歌等形式知道家里的人数，萌发幼儿对亲人的热爱之情。同时寓数学教育于幼儿日常生活中。活动目标1．知道家庭成员数量。2．萌发对亲人的关爱之情：3．会比较多、少、一样多。活动准备1．收集全家福照片。2．音乐磁带《我家有几口》。过程建议1．共同欣赏全家福照片，互相介绍自己的家庭成员。2．数一数自己家有几口人?3．幼儿之间相互比较自己家庭成员与别人的家庭成员人口数有什么不同，比一比，谁家人口多，谁家人口少，谁家和谁家人口一样多。4.用自然声学唱歌曲《我家有几口》。5．尝试根据自己的家庭成员情况改编歌词，互相演唱、欣赏。延伸提示1.将“全家福”照片收集起来办一个“我的家”展览。2．在活动区中用实物巩固比较多、少和一样多。3．欣赏歌曲《我家有几口》。 篇三：小班教案：我有一个幸福的家(语言、社会) 小班教案：我有一个幸福的家（语言、社会） 小班教案：有一个幸福的家（语言、社会） 活动目标：在玩手指游戏中，感受内容的风趣。 活动准备：教师在自己的五个手指上分别画上爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、宝宝的形象图。 活动过程： 1、手指表演，引发兴趣： 看看讲讲：的一家。 ——看，这是什么？（老师伸出一只手） 让幼儿仔细看看老师手指上画的五个人物是谁。 老师指偶表演，有节奏地朗读儿歌。 ——手的一家有谁？每个手指代表谁呢？ ——爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和会干什么？（重点练习） 2、玩手指游戏： 方法：老师按不规则顺序说出名称，幼儿伸出相应的手指。如：教师说爷爷，幼儿伸出大拇指。 教师朗读儿歌，用手指演示各角色。 幼儿学儿歌，进行简单的手指游戏。 建议与提示： 1、为提高兴趣，教师可在进行过程中，为幼儿的手指画上某个角色。 2、要体现娱乐活动的特点。 3、活动后，提供幼儿自主阅读的机会，阅读幼儿用书《有一个幸福的家》。