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手的阅读理解答案 手的阅读理解答案篇一：手指的阅读答案 绿手指阅读答案 1.在法国一个小镇，有位老奶奶，长着“绿手指”。你可千万别奇怪，“绿手指”是当地人对好园丁的称赞。 2.一天，她在报上看到一条消息，园艺所重金悬赏纯白的金盏花。老奶奶想：金盏花，除了金色，就是棕色。白色的，不可思议。不过，我为什么不试试呢？ 3.她把自己的想法对儿女讲了，遭到一致反对。大家说：“你根本不懂植物遗传学。专家都做不到的事，你这么大年纪了，怎么能做到呢？” 4.老奶奶决心一个人干下去。她撒下金盏花的种子，精心侍弄。金盏花开了，全是橘黄的。老奶奶挑选了一朵颜色稍淡的花，任其自然枯萎，把种子精心收集起来，第二年把它们种下去。然后，再挑选颜色浅的花的种子栽种……就这样，一年又一年，春种秋收，循环往复，老奶奶从不沮丧，从不怀疑，满怀信心地栽种着金盏花。 5.20年过去了。有一天早晨，她来到花园，看到一朵金盏花，开得特别灿烂。它不是近乎白色，而是雪一样的白。 6.秋天，她把100粒种子寄到了20年前的那家园艺所。她不知道那则启事是否还有效，也不知道在漫长的岁月里，是否早就有人培育出了纯白的金盏花。 7.等待的日子长达一年，因为要验证那些种子。终于，园艺所所长打电话告诉老奶奶，他们看到了她种的花，是雪白的。因为年代久远，资金不能兑现，问她有没有别的要求。 8.老奶奶对着电话说：“只想问一问，你们想不想要黑色的金盏花？我也能种出来……” 9.黑色的金盏花至今没有开放，因为老奶奶去世了，世人再也没有了这种笨笨的坚持. 10.但愿你我也能长出新的“绿手指”！ 摘抄文中最令你感动的句子，并简要说明理由 老奶奶决定一个人干是应为什么 最后一句话的含义 题目为绿手指，好在哪里？ 1.就这样，一年又一年，春种秋收，循环往复，老奶奶从不沮丧，从不怀疑，满怀信心地栽种着金盏花. 为奶奶这种勇于钻研，不断最求创新的精神而感动。 2.希望我们能像奶奶一样，敢于突破常规，像新事物挑战，相信自己，并不断去尝试，不管外界怎样评价，都要坚定自己的决心。 3.给读者留下悬念,吸引阅读兴趣,为下文做铺垫. 手的阅读理解答案篇二：《他要感谢那只手》短文阅读理解答案 《他要感谢那只手》短文阅读理解答案 1、感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。 2、孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。 3、当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。 4、是谁的手？这个抽象的表现使她（mí huō bù jiě ）。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。” 5、女教师走向小道格拉斯———一个皮肤棕黑色 ， 又瘦又小 ， 头发卷曲的孩子桌前 ， 弯腰低头问他“能告诉我你画的是谁的手吗？” 6、“这是你的手， 老师。” 孩子小声答道。 7、她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。 8、我们每个人都有要感谢的，其中（ 不但 ）有物质上的给予，（ 而且 ）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是(wěi bù zú dào)的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。 1、请根据文中的拼音，把词语填写在横线上。迷惑不解 微不足道 2、给第5、6自然段缺标点符号的地方加上标点符号。 3、在第8自然段中的括号里填上恰当的关联词。 不但……而且 4、为什么说“这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”？ 答案不是唯一的，“老师对小道格拉斯的帮助和关爱”即可。 5、假如给你一个同样的主题——我想感谢……，请你画一画，你会画什么？为什么？ 这颗爱心，代表的是我妈妈的爱心，代表了我妈妈对我的爱。我要感谢妈妈的爱，是妈妈的爱在一直帮助我。 手的阅读理解答案篇三：阅读测试题(答案) 阅读测试题（答案） A .语文课下课 B.活动课下课 C.美术课下课 2、肖晓的父亲的军衔是（ C ）。 A、少校B、中尉C、中校 3、肖晓捡了多少钱（ B ）。 A 、六万五千八百元 B、五万六千八百元 C、五万八千六百元 4、肖晓所在的学校第一次有资格升国旗是在（ B ）年级。 A 、二B、三 C、四 5、下面哪样不是肖晓禁止包郝在“空中索道”中传递的