我有一只小羊羔教案.docVIP

我有一只小羊羔教案 篇一：第一册音乐第四课 《我有一只小羊羔》 第四课 可爱的动物 《我有一只小羊羔》教学示例 教学目标： 1、引导学生在活动中感受、认识并掌握四分音符及四分休止符。 2、能注意聆听描写小动物的歌（乐）曲，知道动物是人类的朋友，人与动物应和睦相处。 3、能够用亲切、柔和的声音演唱《我有一只小羊羔》，在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。 4、在聆听音乐中尝试用动作表达想像中的动物神态。 5、学习并探索用打击乐器为歌曲演唱伴奏。 教学重点和难点： 1、用听唱法学习歌曲《我有一只小羊羔》，并用打击乐器为歌曲演唱与伴奏。 2、使每一个学生都参与到音乐活动中，锻练和培养他们的观察力、记忆力、表现力和创造力以及集体合作精神。 课程准备： 1、生课前准备：课本、自制打击乐器。 2、教学器材：电脑、录音机(转载自：www.BdfQy.Com 千 叶帆 文摘:我有一只小羊羔教案)、范唱欣赏磁带、头饰、打击乐器、图片、皮球、钢琴。 3、教学课件：FLASH，自制的配套课件。 教学设计： 教学活动设计： 一、情趣激发：通过师生共同做律动，模仿小动物，记忆do re mi fa sol la xi do音高。 二、利用色彩把七种颜色和唱名组合起来，用与增强学生对音准的记忆。 三、通过“张嘴小鸭”和“闭嘴小鸭”图的形象教学掌握四分音符和四分休止符 四、读儿歌做动作：培养学生手脑的协和能力，边玩边唱，边说边舞，在玩中掌握知识技能。 五、歌表演：掌握歌曲，根据每个学生的不同差异，调动学生的兴趣参与活动，体验音乐综合实践。 六、情景表演：通过情景表演，培养学生的创新思维，即兴表演能力，同时对学生进行思想教育。 教育点评： 对于音乐课程改革教材，我认为要从重视学生学习的心理研究开始，一切音乐活动都要围绕着每一个孩子，对于低年级的学生，他们好动、好奇、好胜、对小动物的喜爱，所以在教学中我大胆的设计了许多与小动物有关的活动。 一、启发诱导，激发兴趣： 我觉得音乐课一开始，就应该抓住每一个孩子的心，以往的教学就是发声训练，节奏练习等，看看孩子的反应，不难看出一种被动学习的感觉，没有学习的热情和愿望。所以，在师生问好后，我请同学们把眼睛闭上，再睁开眼睛时，看看老师的变化，迅速回答老师提出的问题，这时我带好白兔头饰，问大家：“谁愿意和兔妈妈一起做游戏、唱歌”？同学们马上举手回答：“我??我”，我请几个最先举手的同学到讲台前，让他们模仿小动物的叫声，用身体做出小动物的样子，我们一边唱，一边跳，这样有很多同学都愿意上来为大家表演。 同学们在愉悦、平等、主动积极的气氛中很好的完成了音乐活动，同时也完成了教学任务。 二、师生共参与，学生兴趣高。 在学习《我有一只小羊羔》这课时，在掌握歌曲后，进行歌表演时，我为同学们钢琴伴奏，一部分同学演唱歌曲，一部分同学用打击乐器为歌曲伴奏，还有四五个同学在讲台前随歌声表演，第二遍放歌曲录音伴奏时，我走到表演的同学当中和他们一起活动，孩子们的小脸一下变得阳光灿烂，一个个就象一只只可爱的小羊羔，在你面前一边唱着，一边使劲地扭着，就连座位上的同学也悄悄的溜到表演的队伍中，开心的跳着，在学生们的一再要求下，《我有一只小羊羔》表演了三次，导致最后的情景表演时间很紧张。所以，合理的安排教学内容也是上好一节课必备的，所以在这一点上今后我还要多下功夫，在规定的时间内合理的安排内容，完成教学任务，不断进步不断提高。最后，引用美国教育家弗雷塔科的一句话：“只有教师拥有教学过程中，以自己的独特方式寻找自己的道路的时候，教育才有可能成为艺术，才会有高质量。” 篇二：第一册音乐教案 第一课 好 朋 友 第一课时 教学目标： 1、熟悉音乐教室的环境，知道自己在音乐教室里的座位。 2、学唱歌曲《你的名字叫什么》，认识老师与同学。 3、聆听《玩具兵进行曲》 教学重点： 1、培养学习兴趣，乐于参加音乐实践活动。 2、能够整齐地演唱，以音乐的方式与教师和同学交往。 教学难点： 三拍子韵律的感受。 教学准备： 1、教师课前安排好座位表 2、歌曲《你的名字叫什么》演唱与伴奏 3、《玩具兵进行曲》欣赏磁带 教学过程： 一、熟悉音乐教室的环境，知道自己在音乐教室里的座位。 1、轻轻地走进音乐教室，在轻柔的背景音乐中走走看看，熟悉音乐教室的环境。 2、音乐声停，还原成两列队伍。（在教室内） 3、教师给小朋友安排座位，（地板上）每个小朋友要知道自己是几组的，在哪一个位置。 4、认位训练： ·解散，走走看看，听到“小燕子”的音乐轻轻飞回自己的座位。 ·还原成两排队伍，随《玩具兵进行曲》的音乐很有精神地走进教室找到自己的座位，脚步轻巧，表情可爱。