高雄民权国民小学九十二学第二学期-新东国小.docVIP

臺南市後壁區新東國民小學103學年度第二學期3-21週 三 年級 國語 領域課程計畫 教材來源 南一 規劃者 三年級全體級任老師 教學節數 每週（5）節 本學期共（ 83 ）節 學期目標/ 學習目標 能運用適當的方法解決生活上遭遇的問題。 能培養愛物惜物的態度。 能體會親情的可貴。 能運用創意的方法解決難題。 能認識薑麻園休閒農業區的作物及風光。 能知道如何從字典或網路查閱部首與字義。 能認識注號和破折號在解釋和說明用法的區別。 朗讀時能掌握要點，並知道朗讀的好處。 能學習引述生活事例的寫作方法。 能培養出觀察問題﹑解決問題的精神。 知道莫內及印象派藝術概念的故事。 能知道按照時間順序敘寫事情經過與感想的方法。 能知道「間隔號」、「連接號」的意義和使用方法。 能認識並掌握五個轉告的重點。 能以詩歌的方式描寫大自然的景色。 能用譬喻法描寫景色之美。 能運用視覺仔細觀察，感受周遭事物的變化，並學會將觀察轉化為文字。 能培養欣賞文學作品的能力，學會以想像力來閱讀文章、豐富生活。 能知道「成語」形成的三大來由：歷史故事、寓言傳說、古人語句。 能知道「類疊」的修辭法的效果。 能懂得提取文章正中的摘要，用以了解文章結構、主旨。 能培養探索古文明的好奇心。 能藉著觀賞大自然的景物，培養觀察與表達的能力。 學會以日記的方式來記錄行事、心情、想法。 學會按照時間的先後順序，安排寫作題材的「應用文」寫作方式。 學習運用視覺描寫及比喻手法描寫事物。 藉由不同國家文化的內涵，珍愛自己的文化特色。 能以完整的句子表達觀察到的景物和心得感受。 能認識多音字，並正確的區別音義的用法。 能認識明海報的結構及內容。 能力指標 1-2-1能運用注音符號，理解字詞音義，提升閱讀效能。 1-2-2能瞭解注音符號和語調的變化，並應用於朗讀文學作品。2-2-2 2-2-3-1能聽出他人優美的表達技巧。 4-2-1能認識常用國字1,500-1,800字。 4-2-1-1能利用部首或簡單造字原理，輔助識字。 4-2-2會查字辭典，並能利用字辭典，分辨字義。 5-2-1能掌握文章要點，並熟習字詞句型。 5-2-4-1能閱讀各種不同表述方式的文章。 5-2-3能認識文章的各種表述方式。 5-2-7能配合語言情境閱讀，並瞭解不同語言情境中字詞的正確使用。5-2-11 5-2-12能培養良好的閱讀興趣、態度和習慣。 5-2-14能掌握基本的閱讀技巧。 5-2-14-3能從閱讀的材料中，培養分析歸納的能力。 5-2-14-4學會自己提問，自己回答的方法，幫助自己理解文章的內容。 6-2-1能經由觀摩、分享與欣賞，培養良好的寫作態度與興趣。 6-2-1-3能經由作品欣賞、朗讀、美讀等方式，培養寫作的興趣。 6-2-2能運用各種簡單的方式練習寫作。 6-2-2-1能練習寫作簡短的文章。 6-2-2-2能配合日常生活，練習寫簡單的應用文(如：賀卡、便條、書信及日記等)。 6-2-3-2能以短文寫出自己身邊的人、事、物。 6-2-4能概略知道寫作的步驟，逐步豐富內容，進行寫作。 6-2-4-2能練習利用不同的途徑和方式，蒐集各類寫作的材料。 6-2-5能培養觀察與思考的寫作習慣。 6-2-5-1能養成觀察周圍事物，並寫下重點的習慣。 6-2-7能認識並練習不同表述方式的寫作。 6-2-7-4能配合閱讀教學，練習撰寫心得、摘要等。 6-2-9能瞭解標點符號的功能，並在寫作時恰當的使用。 融入重大議題之能力指標 【環境教育】 1-2-3察覺生活周遭人文生態環境的變2-2-3認識不同類型工作內容。 2-2-4瞭解工作對個人的意義及社會的重要性。 3-2-2學習如何解決問題及做決定。 【人權教育】 1-2-5察覺並避免個人偏見與歧視態度或行為的產生。 【家政教育】1-2-1認識飲食對個人健康與生長發育的影響。 1-2-2察覺自己的飲食習慣與喜好。 1-2-3選用有益自己身體健康的食物。 2-1-2願意分享自己所喜歡的服飾用品。 2-2-1認識常見的織品。 3-2-7製作簡易創意生活用品。 3-2-8認識生活中的美化活動。 4-2-1瞭解個人具有不同的特質。 【資訊教育】 4-2-1能操作常用瀏覽器的基本功能。 週次 日期 能力指標（代號） 單元名稱 節數 評量方式 備註(融入重大議題之能力指標) 三 2/24 ~ 2/28 1-2-1 2-2-2 4-2-1 4-2-1-1 5-2-1 6-2-2 第一單元創意的生活 第二課薑麻樂園 2 觀察評量操作評量實作評量口頭評量發表評量 【環境教育】 2-2-1 【生涯發展教育】 2-2-4 四 3/01 ~ 3/07 1-2-1 2-2-2 4-2-1 4-2-1-1 5-2-1 6-2-2 第一單元創意的生活 第二課薑麻樂園