新人教版九年级上册数学《圆》.pptxVIP

名 师 课 件 24.1.1 圆 活动1 探究一：感受圆和实际生活的联系 回顾旧知，回忆学过的几何图形 三角形，四边形 整合旧知，探究新的几何图形 活动2 以上生活场景中，有哪个共同的图形？ 生活中，你还能举出哪些场景含有圆？ 圆 活动1 探究二: 体会圆的不同定义方法 重点、难点知识★▲ 大胆猜想，探究新知识 观察画圆的过程，你能说出圆的形成过程吗？ 在一个平面内，一条线段OA绕它的一个端点O旋转一周，另一个端点A所形成的图形叫作圆. 活动1 探究二: 体会圆的不同定义方法 重点、难点知识★▲ 大胆猜想，探究新知识 圆心：固定的端点叫作圆心. 圆的表示方法：以点O为圆心的圆，记作“⊙O”，读作“圆O”. 半径：线段OA的长度叫作这个圆的半径． 归纳： （1）圆上各点到定点（圆心）的距离都等于定长（半径）； （2）到定点的距离等于定长的点都在同一个圆上． 圆的第二定义： 所有到定点的距离等于定长的点组成的图形叫作圆． 活动2 如图1，你能说出弦、直径、弧、半圆的定义吗？ 集思广益，讨论圆中相关元素的定义 弦：连接圆上任意两点的线段叫作弦； 半圆：圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧，每一条弧都叫作半圆． 弧：圆上任意两点间的部分叫作圆弧，简称弧； 直径：经过圆心的弦叫作直径； 探究二: 体会圆的不同定义方法 重点、难点知识★▲ 活动1 重点、难点