2006年高三高考2节.pptVIP

仿照下面的两个句子造两个句子： 能买书籍，不能买到知识。 能买佳肴，不能买到胃口。 学生作答好的，如： 能买好药，不能买到健康。 能买衣饰，不能买到气质。 不好的，如： 能买手表，不能买到时间。 （无内在联系） 能买玩具，不能买到快乐。 （可改为：能买玩具，不能买到童心） ． 3、讨论——小结法 有些练习题，学生做了以后不一定上交，也不一定上台板书，而是作口头回答。我们常常要求学生不仅仅讲出答案，还要讲出思维过程，并谈做题体会。然后，再请持不同意见的学生发言，同样要求既讲答案，又讲思维过程，并谈做题体会。在学生进行了讨论乃至争论之后，才由老师发言，启发学生作出正确答案并总结出做题的规律、方法。 ． 五、学法指导 （一） 处理好基础与能力的关系 （二） 处理好教材与习题的关系 （三） 处理好数量与质量的关系 1、织网捕鱼法 2、披沙拣金法 3、零整结合法 4、主动反思法 5、枝叶勾连法 ． 2002年高考题第17小题 阅读下面一首诗，然后回答问题。（6分） 春夜洛城闻笛 李 白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？ 前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“关键”之说？为什么？ 答案：“折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的，可见“折柳”是全诗关键。 ． 6、病状归类法 7、利用资源法 下列词语中，有错别字的一组是 A．装潢 荟萃 声誉鹊起 走投无路 B．赡养 风靡 开门缉盗 有恃无恐 C．厮杀 诨号 不枝不蔓 风声鹤唳 D．窠臼 辍学 饿殍遍地 脍炙人口 （答案B：“缉”应为“揖”） ． 下列词语中，错别字最少的一组是 A．不枝不曼 风声鹤泪 装璜 荟粹 B．饿孚遍地 烩炙人口 窠臼 撕杀 C．走投无路 声誉雀起 赡养 缀学 D．开门揖盗 有恃无恐 浑号 风靡 （答案D：A四个错别字，B三个错别 字，C两个错别字，D一个错别字） 8、收缩转移法 ． 以上八条实际上依次为： 1．练习的范围 2．使用的资料 3．练习的安排 4．练后的总结 5．对原因的查找 6．对错误的处理 7．对资源的利用 8．对重点的转移 基本上包括了备考练习中的整个“流程” ． 六、话题作文20点 根据话题作文的评卷要求和具体的操作方式，可以把话题作文的备考训练列为20个点： 一、切合题意 典型话题作文要“四审”： 1、审材料 2、审提示 3、审话题（内涵外延分析法、结构分析法、修辞分析法等） 4、审要求 二、选好材料 三、中心突出 四、内容充实 五、符合文体要求 六、结构严谨 七、感情真挚 八、符合逻辑 九、不抄袭 不同构 十、拟好题目 十一、写好开头和结尾 ． 十二、表达通顺 十三、写足字数 十四、书写工整，卷面整洁 十五、深刻 十六、丰富 十七、有文采 十八、有创意（角度新、选材新、构思新、表达新） 十九、善用方法 二十、显现亮点 ． 谢 谢 2006年高考语文备考工作意见 邹寿元 一、2005年高考命题的主要变化 前三大题（各题难度依次为：一、0．4、0 ．48、0 ．54、0 ．47、0 ．79、二、0 ．59、0 ．53、0 ．66、三、0 ．51、0 ．49、0 ．78、0 ．47。平均20 ．2分，难度0 ．56） 第四大题（难度依次为0 ．6、0 ．49、0 ．56） 第五大题（难度依次为0 ．39、0 ．58、0 ．27、0 ．46、0 ．45） 第六大题（难度依次为0 ．