扩增实境app辅助儿童阅读学习效益之研究_0118_ok-hswang.docVIP

擴增實境魔法繪本書APP輔助學習效益之研究hildren reading ability 王曉璿1，賴怡廷2，李宜芝3，劉美求4 12345臺中教育大學數位內容科技學系 1hswang@.tw 2adt102134@ 【摘要】 兒童學習對於未來人格發展影響十分重大，而將虛擬實境套用至學習教材中能提供更多資訊與互動吸引兒童學習。本研究結合擴增實境與繪本設計出提供兒童閱讀的新形態擴增實境繪本－「」 一、使用此「擴增實境魔法繪本書APP」確實能提高兒童學習興趣。 二、對於已經有初步認識動物的兒童，「擴增實境魔法繪本書APP」能讓兒童更深入的認識動物特色與特徵。 三、使用此「擴增實境魔法繪本書APP」後的兒童，對於主動學習的動機有正面的影響。 【關鍵字】；； Abstract: The Childrens learning influences their future personality development very much. Applying Amplification of reality in teaching materials can provide more information and interactivities to attract childrens attention. The research combines Amplification of reality and picture books to give children a new form of reading -Magic Book. By Vuforia and Unity, we make the part of Amplification of reality introduction and interactivities. We let specific images to be targets, so that children can use the application to scan those images. This way increases childrens attraction for the book, and brings in multiple learning information to increase childrens interest ,and enhances childrens learning effect. According to the test result, the conclusions are as below: Ⅰ. Using this AR APP can definitely raise the interest of children learning. Ⅱ. For those children who have learned animals before, AR APP can make children be more familiar with the features and the characteristics of animals. Ⅲ. After using this AR APP, children can have positive influence on the motivation of learning actively. Keywords: AR, Digitization of Learning, Interactive Picture book 前言 兒童教育除了課本，還有很重要的課外讀物，就是圖畫書，也可稱之為「繪本」。繪本能運用簡單、具體的圖畫及文字來表達生活中複雜而難以理解的事物與形象，並能凸顯這些現象、事物的特徵與產生過程，可以讓兒童容易由繪本中了解課程欲傳遞的訊息(鄭明進，1998)。兒童文學作家林良曾說過(1995：178)：「讀好的圖畫書的孩子，一定對世界有不同的人生觀，能領悟不同的真理和智慧」。蘇振明(2002)也提到圖畫書是二十一世紀的兒童寵物和必備的精神糧食。不僅如此，兒童可以藉由閱讀繪本學到豐富的知識、學習善惡的判斷、獲得人生意義與方向的啟迪、培養正義感與同情心及培養良好的生活習慣，這讓兒童使其在認知、人格、道德、生活等各方面獲得很好的成長(林敏宜，2000；蘇振明，2002)。繪本不像硬生生的課本，因為有圖畫與文字的搭配，大大的吸引兒童去閱讀，鍾鳳玲(2004)指出故事對低年級的學生而言，有莫大的吸引力，他們對故事總是百聽不厭，即使是講述過的故事，也總是意猶未盡，對於識字不多的低年級學生而言，繪本中優美的圖畫配上有文學味的文字，不但沒有壓力而且充滿吸引力(引自王儷芬，1997)。