2019届高考物理一轮复习 课时跟踪检测（四十）电磁感应中的动力学和能量问题（卷Ⅱ）（普通班）.docVIP

课时跟踪检测（四十） 电磁感应中的动力学和能量问题 （卷Ⅱ） [B级——中档题目练通抓牢] 1．(2018·河南洛阳一中模拟)如图甲所示，在水平面上固定宽为L＝1 m、足够长的光滑平行金属导轨，左端接有R＝0.5 Ω的定值电阻，在垂直导轨且距导轨左端d＝2.5 m处有阻值r＝0.5 Ω、质量m＝2 kg的光滑导体棒，导轨其余部分电阻不计。磁场垂直于导轨所在平面，磁感应强度随时间变化的规律如图乙所示。第1 s内导体棒在拉力F作用下始终处于静止状态。1 s后，拉力F保持与第1 s末相同，导体棒从静止直至刚好达到最大速度过程中，拉力F做功为W＝11.25 J。求： (1)第1 s末感应电流的大小； (2)第1 s末拉力的大小及方向； (3)1 s后导体棒从静止直至刚好达到最大速度过程中，电阻R上产生的焦耳热。 解析：(1)0～1 s内，由图像得：＝0.8 T/s 根据法拉第电磁感应定律：E＝＝2 V 回路电流：I＝＝2 A。 (2)F安＝BIL＝1.6 N 根据受力平衡，拉力F＝1.6 N，方向：水平向右。 (3)1 s后导体棒做变加速直线运动，当受力平衡速度达最大，B＝0.8 T 则由电磁感应定律：E′＝BLv，最终匀速运动时：F＝BIL代入数据得：I＝2 A， I＝，代入数据得：v＝2.5 m/s 根据能量守恒定律：W＝mv2＋Qr＋QR 代入数据得：Qr＋QR＝5 J，＝＝1 联立解得：QR＝2.5 J。 答案：(1)2 A　(2)1.6 N　水平向右　(3)2.5 J 2．(2017·上海高考)如图，光滑平行金属导轨间距为L，与水平面夹角为θ，两导轨上端用阻值为R的电阻相连；该装置处于磁感应强度为B的匀强磁场中，磁场方向垂直于导轨平面。质量为m的金属杆ab以沿导轨平面向上的初速度v0从导轨底端开始运动，然后又返回到出发位置。在运动过程中，ab与导轨垂直且接触良好，不计ab和导轨的电阻及空气阻力。 (1)求ab开始运动时的加速度a； (2)分析并说明ab在整个运动过程中速度、加速度的变化情况； (3)分析并比较ab上滑时间和下滑时间的长短。 解析： (1)ab开始运动时产生的感应电动势E＝BLv0 回路中的感应电流I＝ 杆所受安培力FA＝BIL＝ 杆受力如图，由牛顿第二定律mgsin θ＋FA＝ma 得a＝gsin θ＋，方向沿导轨向下。 (2)分析如下： 杆上滑时：合力F＝mgsin θ＋FA，与运动方向相反，杆减速；随着速度减小，FA减小，合力减小，加速度减小；因此杆做加速度减小的减速运动，到达一定高度后速度为零。 在最高点：杆的速度为零，加速度为gsin θ，方向沿斜面向下。 杆下滑时：合力F＝mgsin θ－FA，与运动方向相同，杆加速；随着速度增加，FA增大，合力减小，加速度减小；因此杆做初速度为零、加速度减小的加速运动。 (3)分析如下：上滑和下滑过程经过的位移大小相等。而上滑时杆加速度大于gsin θ，下滑时杆加速度小于gsin θ，因此上升时的平均加速度大于下降时的平均加速度，由运动学规律可知，上滑所需时间小于下滑所需时间。 答案：(1)gsin θ＋，方向沿导轨向下　(2)见解析 (3)上滑时间小于下滑时间 [C级——难度题目自主选做] 3．(2018·内蒙古奋斗中学模拟)如图甲所示，弯折成90°角的两根足够长金属导轨平行放置，形成左右两导轨平面，左导轨平面与水平面成53°角，右导轨平面与水平面成37°角，两导轨相距L＝0.2 m，电阻不计。质量均为m＝0.1 kg，电阻均为R＝0.1 Ω的金属杆ab、cd与导轨垂直接触形成闭合回路，金属杆与导轨间的动摩擦因数均为μ＝0.5，整个装置处于磁感应强度大小为B＝1.0 T，方向平行于左导轨平面且垂直右导轨平面向上的匀强磁场中。t＝0时刻开始，ab杆以初速度v1沿右导轨平面下滑。t＝1 s时刻开始，对ab杆施加一垂直ab杆且平行右导轨平面向下的力F，使ab开始做匀加速直线运动。cd杆运动的v-t图像如图乙所示(其中第1 s、第3 s内图线为直线)。若两杆下滑过程均保持与导轨垂直且接触良好，g取10 m/s2，sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8。求： (1)在第1 s内cd杆受到的安培力的大小； (2)ab杆的初速度v1； (3)若第2 s内力F所做的功为9 J，求第2 s内cd杆所产生的焦耳热。 解析：(1)ab杆沿右侧导轨下滑，根据右手定则可知ab杆中感应电流由a到b，则cd杆中电流由d到c，根据左手定则可知cd杆受到的安培力垂直于左侧导轨向下。 根据v -t图像可知，cd杆在第1 s内的加速度a1＝＝4 m/s2 对cd杆受力分析，根据牛顿第二定律，有：mgsin 53°－μ(mgcos 53°＋F安)＝ma1 解得F安＝0.2 N。 (2)