体育课程的逻辑起点问题.PDFVIP

天津体育学院学报 年第 卷第 期 246～248 2010 25 3 Journal of TUS Vol．25 No．3 2010 ● 百家论坛 Free Forum 体育课程的逻辑起点问题 1 2 张建华 ，芦平生 摘要：逻辑起点是科学理论体系建构的前提和基础。依据黑格尔关于逻辑起点的定义和规定性，提出确定体育课程逻辑起点的思维路径；同时借 鉴课程论的理论成果，通过递推认为“体育课程本质”是体育课程的逻辑起点，并对其作了科学的论证。确立体育课程的逻辑起点，就是要承认体 育课程的本质在于培育人之身体，这是体育课程存在的先决条件，也是构建体育课程论的基石和出发点。在此基础上，对体育课程逻辑起点问题 的相关研究作了梳理和评述，指出研究范式的转变将促使逻辑起点问题由分歧逐渐转向归一。 关键词：逻辑起点；体育课程；本质；研究范式 中图分类号： 文献标识码： 文章编号：1005- 0000 （2010）03- 0246- 03 G 807.01 A The Logical Starting Point of Physical Education Curriculum 1 2 ， ZHANG Jianhua LU Pingsheng （ ， ， ， ； 1.School of PE Northwest Normal University Lanzhou 730070 China 2.Education and Development Research Center of Northwestern ， ， ， ） Minority Region Northwest Normal University Lanzhou 730070 China Abstract: The logical starting point is the constructional premise and foundation of a theoretical system. Based on the definition and prescription of Hegels ， logical starting point the paper proposed the paths of thinking that determined the physical education curriculums logical starting point. By drawing on the ， ， theoretical results of curriculum research the paper thought that the essence of the physical education curriculum is its logical starting point and made a ， scientific demonstration for it. To establish a logical starting point it is to recognize that the nature of the physical education curriculum is to cultivate ones ，