电压(二)导学案.docVIP

九年级物理 WL-11-09-020 联系电话： 《5.2电压（二）》导学案 编写人： 审核人： 编写时间：2011-10-16 【学习目标】1、探究串、并联电路中电压的规律。 2、练习正确使用电压表测电路中电压。 3、体验科学探究过程，领会科学探究方法，增强交流、合作意识。 【重点、难点】 串、并联电路中电压的规律。 【知识链接】 电压的单位 ___，符号___。电压的测量工具___，符号是___。 电压表应 ___联在被测电路两端；使电流从从电压表的“___”接线柱流进，“___” 接线柱流出；学生用电压表一般有___和___两个量程，对应的分度值分别是___和___，实验中若选择的量程太大会______，选择的量程太小可能会______。 【学法指导】小组合作 通过实验探究串、并联电路中电压的规律。 【学习过程】 探究活动一：探究串联电路中电压的规律 提出问题：串联电路中各部分电路两端电压有什么关系？ 猜想或假设：我的猜想 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿， 理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。 设计实验： 设计实验电路图 选择实验器材 :实验用到的器材有：________________、__。 讨论：为了避免实验数据的特殊性，实验中选择两个规格_____（填“相同”“不相同”） 设计实验步骤 设计实验表格 进行实验 收集数据 按实验步骤进行实验，把实验数据记录在设计的表格内 分析论证: 分析实验数据，得出结论：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 表达式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 六. 交流评估 总结并讨论：⑴实验设计上的不足和实验中出现的问题，怎样解决？ ⑵同学中有哪些好的方法、 经验值得借鉴 探究活动二：探究并联电路中电压的规律 同学们根据探究活动一，进行探究活动二 一. 提出问题：并联电路中各部分电路两端电压有什么关系？ 二. 猜想或假设：我的猜想 ＿＿＿＿＿＿＿＿理由是＿＿＿＿＿＿。 三. 设计实验： 设计实验电路图 2. 设计实验步骤 3. 设计实验表格 四. 进行实验 收集数据 按实验步骤进行实验，把实验数据记录在设计的表格内 分析论证 分析实验数据，得出结论：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 表达式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 六. 交流评估 总结并讨论: ⑴实验设计上的不足和实验中出现的问题，怎样解决？ ⑵同学中有哪些好的方法、 经验值得借鉴。 【课堂小结】 这节课同学们有哪些收获： 【达标训练】 如图所示，电源电压是6V且保持不变，开关S闭合后，电压表的示数是2V，则（ ） A、L1两端的电压是2V B、L2两端的电压是4V C、L1两端的电压是4V D、L2两端的电压是6V 2、两盏小灯泡连在同一电路中，若两端电压相等，则两灯（ ） A、一定并联 B、一定串联 C、可能串联也可能并联 D、无法确定 3、在图（a）所示电路中，闭合开关后，两电压表指针偏转均如图（b）所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为（ ） A． 5.6V 1.4V B． 7 V 1.4V C． 1.4V 7V D． 1.4V 5V 4、试设计一个电路，二个灯泡串联，用一个电流表测量通过其中一个灯泡的电流，用电压表测它两端的电压。并画出相应的电路图 。 学. 1