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团结凝聚力量 合作创造双赢 —— 青岛七中政治组 常举华 Title in here 一、教研组概况 我们青岛七中政治组共有教师4人， 皆为女性，平均年龄39岁，学历均为大学本科，其中高级教师1人，一级教师3人， 3人承担班主任工作，是一个充满活力、积极进取的教研集体。 二、教研组理念 教育理念：以知导行，知行统一。 组　　训：与时俱进，开拓进取。 组　　风：团结拼搏，奉献创新。 奋斗目标： 从学理论入手，提高思想道德觉悟； 从学业务入手，提高整体素质； 从职业道德入手，树立良好教师形象； 从科研入手，提高理论实践水平； 教研组特色：团结凝聚力量，合作创造双赢，在实干中创新，在发展中提高。 三、教研组建设 青岛第七中学《教研组长工作手册》作了明确规定 领袖气质：强烈的责任感 自我 牺牲精神 合作意识：优秀品质（渗透在教 材，体现在行动） 学习—从学理论入手提高教育教学水平 创造—从学业务入手，提高整体素质奉献—从职业道德入手，树立良好的教师形象。 教研组 建设 常规工作 团队意识 人生追求 常规工作：《教研组长工作手册》作了明确规定 按时制定计划、做好总结、及时上交。 组内教师准时参加会议不迟到早退。 教研组长每月听课不少于4节，每学期不少于20节，其他教师按规定听课。 教研组长组织每月一次的教研组活动，且有针对性、主题明确、形式多样，记录详细。 教研组长协助教导处检查教案、指导集备。 …… 领袖 气质 诚信是金,诚实使人放心，守信能赢得别人的信任，只有当对方感受到你的真诚、信用之后，他才会相知不疑，心悦诚服真心实意地狱你和谐相处，共谋成就。所以诚实守信是培养“领袖气质”的基本条件。 积极承担责任 以集体利益为重. 具有较强的组织沟通和协调能力. 一是学校的教学管理部门 二是学科教研员 三是教研组成员和同行老师 诚实守信: 承担责任是做人的基本要求.(扮演人大代表的角色） 维护组员利益 自我牺牲精神 团队合作意识 平等团结、和谐互助 诚实守信，善于合作 承担责任，艰苦奋斗 学会倾听，尊重他人 热爱集体，顾全大局 教研组 成员 学习—从学理论入手，提高教育教学水平。 创造—从学业务入手，提高整体素质。 奉献—从职业道德入手，树立良好教师形象。 追求有价值的人生 每个学期我们都组织大家学习教育理论和本学科专业理论,不断充实现代化教育理论和学科专业知识,提高全组教师的理论素养和专业水平。政治组全体老师平时坚持认真学习有关政治和教育理论（每个学期撰写不少于5000字读书笔记、学习体会及教育教学论文），以邓小平理论和“三个代表”为指导，注重教研组建设，按照“以人为本”和“一切为了学生”的原则，，以提高教师自身素质为主线，培养 “爱岗敬业、爱生如子”的良好职业道德品质，教育教学水平不断提高，成为我校开展德育教育的主力军，较好地发挥了教研组的整体功能。目前，政治组的4名教师既是为人之妻又是为人之母，但都能正确处理好家庭与工作的关系，在工作中勇挑重担（工作量大），无论是担任班主任工作还是教学工作，总是兢兢业业，尽职尽责地完成任务，从不计较个人得失，具有无私奉献精神。 学习— 从学理论入手，提高教育教学水平。 创造— 从学业务入手，提高整体素质。 大胆尝试案例教学，通过大量案例的分析，引导学生学会自主学习，探究学习，课堂教学中坚持以学生为主体。 ? 教师肩负着传播文明，开发人类智慧，塑造人类灵魂的神圣使命，必须具有良好的业务能力和创新精神。为此全组教师加强业务学习培训，认真钻研教材，抓住新课改这一契机，采用激情教学法，通过演讲锻炼、角色扮演和交流心得等方式，潜移默化地引导学生进入课堂角色，充分提高学生参与课堂教学 和自我学习的能力，营造了政治课堂的活跃气氛，激发了学生的学习兴趣 ，启发引导学生发现问题、分析问题、解决问题的方法与途径，提高了学生课堂学习效率。 加强学习方法指导，培养学生良好的学习习惯 重视“两个关注”：关注“教师的教”和“学生的学”。强调课堂效益，强调教学计划中预设目标的达成度，探索高效益的高效课堂。 优化课堂教学、创新高效课堂是我们的一个重点。 “教师的教”是为了“学生的学” ，我们大胆尝试探究型开放式教学模式，创新教学组织、创新教学方法、创新作业练习等，体现教师在课堂教学中的主导作用和学生在课堂教学中的主体地位，真正实现教师引导、学生探究、自主学习，达到打造高效课堂，提高课堂教学效率的目的。 开展 丰富多彩的课外活动，进行研究性学习。中学生的消费及消费观.doc