第7章复习导学案.docVIP

盱眙县第一中九年级数学教学案 主备人： 陆雪霞 教案审核：马文学 2012年 月 日 课题 锐角三角函数单元复习（1） 学习目标 使学生掌握直角三角形的边与边，角与角，边与角的关系，能应用这些关系解决相关的问题，进一步培养学生应用知识解决问题的能力。 重点 通过复习，使学生系统地掌握本章知识。 难点 在系统复习知识的同时，使学生能够灵活运用知识解决问题。 教学流程 随笔栏 一、知识回顾． 1．（江苏常州）在Rt△ABC中，∠C＝90°，AC＝2，BC＝1，则tanB＝ ▲ ，sinA＝ ▲ 。已知在中，，则的值为（ ） A． B． C． D． 如图，在矩形ABCD中，DEAC于E，EDC∶∠EDA=1∶3，且AC=10，则DE的长度是（） A．3B．5C．D．4．如图，在中，是上一点，于，且，则的长为（　　　） A．2 B． C． D． ．=____．如图，在平面直角坐标系中，已知点，轴于A． （1）求的值； （2）将点B绕原点逆时针方向旋转90°后记作点，求点的坐标； （3）将平移得到，点A的对应点是，点的对应点的坐标为，在坐标系中作出，并写出点，的坐标． 如图，在中，，与相切于点，且交于两点，则图中阴影部分的面积是 （保留）． ．先化简．再求代数式的值． 其中a＝tan60°－2sin30°． 3. 如图，AB=BC，以AB为直径的O交AC于点D，过D作DEBC，垂足为E． 求证：DE是O的切线； 作DGAB交O于G，垂足为F，若A＝30°，AB＝8，求弦DG的长． 1.如图（1），由直角三角形边角关系，可将三角形面积公式变形， 得 =bc·sin∠A． ① 即 三角形的面积等于两边之长与夹角正弦之积的一半． 如图（2），在⊿ABC中，CD⊥AB于D，∠ACD=α， ∠DCB=β． ∵ ， 由公式①，得 AC·BC·sin(α+β)= AC·CD·sinα+BC·CD·sinβ， 即 AC·BC·sin(α+β)= AC·CD·sinα+BC·CD·sinβ． ② 你能利用直角三角形边角关系，消去②中的AC、BC、CD吗？不能， 说明理由；能，写出解决过程． 五.我的收获 课堂反思： 盱眙县第一中九年级数学教学案 主备人： 陆雪霞 教案审核：马文学 2012年 11 月 日 课题 锐角三角函数单元复习（2） 学习目标 使学生掌握直角三角形的边与边，角与角，边与角的关系，能应用这些关系解决相关的问题，进一步培养学生应用知识解决问题的能力。 重点 能应用这些关系解决相关的问题，进一步培养学生应用知识解决问题的能力。 难点 学生能够灵活运用知识解决实际生活中的问题。 教学流程 随笔栏 一、知识回顾． 1．（2012贵州）如图，夏季的一天，身高为1.6m的小玲想测量一下屋前大树的高度，她沿着树影BA由B到A走去，当走到C点时，她的影子顶端正好与树的影子顶端重合，测得BC=3.2m，CA=0.8m，于是得出树的高度为（ ） A．8m B．6.4m C．4.8m D．10m 2. （2012贵州）兴义市进行城区规划，工程师需测某楼AB的高度，工程师在D得用高2m的测角仪CD，测得楼顶端A的仰角为30°，然后向楼前进30m到达E，又测得楼顶端A的仰角为60°，楼AB的高为（A） （B） （C） （D） （2012贵州安顺）在一自助夏令营活动中，小明同学从营地A出发，要到A地的北偏东60°方向的C处，他先沿正东方向走了200m到达B地，再沿北偏东30°方向走，恰能到达目的地C（如图），那么，由此可知，B、C两地相距　 _____ 　m． 例1．（2012张家界）黄岩岛是我国南海上的一个岛屿，其平面图如图甲所示，小明据此构造出该岛的一个数学模型如图乙所示，其中∠A=∠D=90°，AB=BC=15千米，CD=千米，请据此解答如下问题： （1）求该岛的周长和面积；（结果保留整数，参考数据≈1.414，） （2）求∠ACD的余弦值． 三.课堂反馈 1.(2012连云港已知B港口位于A观测点北偏东53.2°方向，且其到A观测点正北方向的距离BD的长为16km，一艘货轮从B港口以40km/h的速度沿如图所示的BC方向航行，15min后达到C处，现测得C处位于A观测点北偏东79.8°方向，求此时货轮与A观测点之间的距离AC的长精确到0.1km．参考数据：sin53.2°≈0.80，cos53.2°≈0.60，sin79.8°≈0.98，co