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班主任教学工作体会 平等一中 马 辉 班主任工作是学校工作的重中之重，学生的精神面貌和学习成绩的优劣很大程度上取决于班主任工作的成功与否。从毕业到现在已经14个年头，我一直担任班主任，因此，我时时刻刻都感到自己肩上的责任重大。多年班主任的探索和实践，使我感悟到：作为一名班主任，如果在平凡的工作中，能在学生身上倾注慈母般的爱心、无微不至的细心、平等交往的诚心、倾听沟通的耐心和给自己工作的信心，就为我们做好班主任工作储备了较为充足的能量，我们就可以用我们的光照亮教室的每个角落，用我们的热温暖每一颗幼小的心灵，用我们的情点燃每个学生心中理想的火焰。下面是本人对班主任工作的一点感悟。 广学博览、练好本事 作为班主任如果要得到全体学生的理解和信任，首先必须注重广学博览，不断加强教学业务学习和基本功训练，满足学生的各种未知欲望，成为一名出色的任课老师。我本来是教语文的，有一次，一位同学问我一道物理题，我没有解答出来。后来，我发现这位同学对我的态度有些异样，让我感到有些不舒服。后来，他再也没有向我问过问题。我想，这一定是我的原因。因此，在平时的教学中我不仅会刻苦钻研教学业务，认真探索教学方法，灵活运用教学原则，努力地去提高教学质量，把握好每节课，利用好每分钟。同时，还要广泛学习所教学科以外的知识。能让学生信任你、崇拜你。班主任在学生的心目中更是做人的楷模和榜样，在教学中我会注重自身修养，以自己的人格去影响自己的学生。学高为师，身正为范。要求学生做到的，我自己必须首先做到。在学生心目中树立老师的高大形象，让敬业爱岗不仅仅是一句口号，更重要的是在老师的身上表现为一种行动。 二，和风细雨，爱心浇灌 作为人民老师，热爱学生就是对祖国对人民最真挚的情感。学生需要爱，弱势群体更需要老师多给一点爱，而这诚挚的爱心则来自班主任那亲切的话语和细致入微的体贴、关怀。平时多到教室中去，多接触学生，多和学生沟通。在学习生活中如有的学生遇到困难了、学生之间产生矛盾了、学生犯错误了、班级出现不良风气了，我第一个知道。每当这时我都会第一个主动接近他们，不是板着脸、瞪着眼去批评，训斥，而是真心实意地和他们促膝长谈，像朋友一样倾听他们的心声，了解他们的内心世界。想其所想，再晓之以理，导之以行，使自己真正成为学生学习生活中的良师益友。这些经验，我都是深有体会的。刚毕业时我总认为老师应该是高高在上的，应该摆起自己的架子，不能和学生打成一片，这样学生才会把你当成是一名值得尊敬的老师。因此，在我这种思想付诸实施后，我感觉到这样对待学生换来的不是尊重，不是崇拜，却是学生对我的恐惧，对我的不信任，甚至离我的距离越来越远。在学校里不敢接近我，在路上远远的躲着我。这件事使我深有感触，在教学实践中，我终于明白，爱需要方式，亲切才能换来笑脸，用带着笑脸的爱心去浇灌鲜花，鲜艳的花朵才会更加鲜艳。 制度有效，措施得力 常言说“无规矩不成方圆”，一个班级必须制定出有效可行的班级规章制度才能营造出良好的学习氛围，为同学们取得优异的成绩保驾护航。在学期初，我首先在班里组织一次讨论决议会，让同学们畅所欲言，献计献策，每人都要提出一条或几条合理化建议，自己讨论制定出关于班级的各项规章制度以及各项奖惩制度。皇帝轮流坐，班长轮着当。让每个同学都能做班级的主人，每个同学都有监督其他同学的义务，让他们自己来管理自己的班级。遇到难以解决的问题，老师再插手处理。这样不仅培养了同学们的管理能力，更重要的是让每个同学都有了一种主人翁意识，有了一种责任感、使命感。 在十几年的班主任工作中，有苦有甜，有付出也有收获。当我看到那些受我的教育而学有所成的学生时，我所有的苦、累、悲都被幸福所融化。我感到我这一生值得，做教师值得，做班主任值得。因此，我始终认为，只要用爱心和真情对待教师这份职业，这样的人生会更加充实，更加有价值。