专题2.3 中档大题规范练03（三角+概率+立体几何+选讲）（第01期）-2018版题型突破唯我独尊之高考数学（文）解答题揭秘高端精品（解析版）.docVIP

类型 试 题 亮 点 解题方法/思想/素养 三角大题 求的解析式； 三角函数图象的平移和伸缩变换； 由三角函数方程根的个数求参数范围 三角函数中“五点作图”的应用； 利用好数形结合的思想解决方程问题 概率大题 统计图表的实际应用能力； 古典概型的计算 本题体现了图表及数据的处理能力； 古典概型的计算； 统计学的实际应用能力 立体几何 线面平行的证明； 求不规则几何体的体积 考查了学生的空间直观想象； 分割法求不规则几何体的体积 选讲1（极坐标参数方程） 直线参数方程的应用 直线的参数方程的参数有正有负，正确理解参数的意义是借此题的关键 选讲2（不等式）[来源:Zxxk.Com] 含一个，含两个绝对值的函数的最值问题 本题体现了分段讨论思想 1.三角大题 函数在它的某一个周期内的单调递减区间是．将的图象先向左平移个单位，再将图象上所有点的横坐标变为原来的倍（纵坐标不变），所得到的图象对应的函数记为 （1）求的解析式； （2）设的三边、、满足，且边所对角为，若关于的方程有两个不同的实数解，求实数的取值范围． 【答案】（1） （2） 试题解析：（1）由函数在它的某一个周期内的单调递减区间是可得,又 ， . [:Z.xx.k.Com] （2）， ，由图象可得.某地公共电汽车和地铁按照里程分段计价，具体如下表： 乘公共电汽车方案 10公里（含）内2元； 10公里以上部分，每增加1元可乘坐5公里（含） 乘坐地铁方案 6公里（含）内3元； 6公里至12公里（含）4元； 12公里至22公里（含）5元； 22公里至32公里（含）6元； 32公里以上部分，每增加1元可乘坐20公里（含） 已知在一号线地铁上，任意一站到站的票价不超过5元，现从那些只乘坐一号线地铁，且在站出站的乘客中随机选出120人，他们乘坐地铁的票价统计如图所示. （Ⅰ）如果从那些只乘坐一号线地铁，且在站出站的乘客中任选1人，试估计此人乘坐地铁的票价小于5元的概率； （Ⅱ）已知选出的120人中有6名学生，且这6名学生中票价为3、4、5元的人数分别为3，2，1人，现从这6人中随机选出2人，求这2人的票价和恰好为8元的概率； （Ⅲ）小李乘坐一号线地铁从地到站的票价是5元，返程时，小李乘坐某路公共电汽车所花交通费也是5元，假设小李往返过程中乘坐地铁和公共电汽车的路程均为公里，试写出的取值范围. 【答案】（Ⅰ）.（Ⅱ）.（Ⅲ）. 所以票价小于5元的有60+40=100（人）. 故120人中票价小于5元的频率是. 所以估计此人乘坐地铁的票价小于5元的概率. （Ⅱ）记事件为“这2人的票价和恰好为8元”. 记票价为3元的同学为，，，票价为4元的同学为，，票价为5元的同学为甲，从这6人中随机选出2人，所有可能的结果共有15种，它们是，，，，，，，，，，，，，，. 其中事件对应的结果有4种，它们是，，，. 所以这2人的票价和恰好为8元的概率为. （Ⅲ）乘坐一号线地铁从地到站的票价是5元，则， 小李乘坐某路公共电汽车所花交通费也是5元，超出10公里以上部分为3元，而按照计价标准可知20公里花费4元，则. 综上，. 【方法点睛】本题主要考查古典概型概率公式的应用，属于难题，利用古典概型概率公式求概率时，找准基本事件个数是解题的关键，基本亊件的探求方法有 (1)枚举法：适合给定的基本事件个数较少且易一一列举出的；(2)树状图法：适合于较为复杂的问题中的基本亊件的探求.在找基本事件个数时，一定要按顺序逐个写出：先，…. ，再，…..依次 ….… 这样才能避免多写、漏写现象的发生.[来源:学|科|网Z|X|X|K]如图所示，底面为菱形， , , 平面. （1）设与交于点，求证： 平面；[来源:学科网] （2）求多面体的体积. 【答案】(1)见解析;(2) . . ∵为等边三角形 为的中点, ∵平面, ,∴平面 ∴.学科网 ∵平面 ,∴平面, ，∴. 4.选讲1（极坐标参数方程） 在平面直角坐标系中，直线的参数方程为（为参数，），以为极点，以轴正半轴为极轴，建立极坐标系，曲线的极坐标方程为． （Ⅰ）求直线的普通方程和曲线的直角坐标方程； （Ⅱ）设，直线交曲线于两点，是直线上的点，且，当最大时，求点的坐标． 【答案】（Ⅰ），曲线：；（Ⅱ）或． （Ⅱ）设直线上的三点所对应的参数分别为， 将代入， 整理得， 则， 与异号， 由，得， 当，即时，最大，此时最大， 且，此时，代入可得此时点的坐标为或．已知函数. （1）若的最小值不小于3，求的最大值； （2）若的最小值为3，求的值. 【答案】(1) (2) 或-4 【解析】【试题分析】(1)由,求得的取值范围和最大值.(2)对分成和三类,去绝对值,将变为分段函数,利用最小值为求得的值.