专题3.1.2 两角和与差的正弦、余弦、正切公式（讲）-2017-2018学年高一数学同步精品课堂（提升版）（人教A版必修四）（解析版）.doc

必修四 第一章 3.1.2 两角和与差的正弦、余弦、正切公式 教学目的： 理解以两角差的余弦公式为基础，推导两角和、差正弦和正切公式的方法；[来源:学科网ZXXK] 体会三角恒等变换特点的过程，理解推导过程，掌握其应用. 教学重点：两角和、差正弦和正切公式的推导过程及运用； 教学难点：两角和与差正弦、余弦和正切公式的灵活运用. 教学过程： 导入新课 （1）大家首先回顾一下两角差的余弦公式：． （2）？ 二、新知探究与解题研究 问题：由两角差的余弦公式，怎样得到两角差的正弦公式呢？ 探究1、学生动手完成两角和的余弦公式. 探究2、让学生动手完成两角和与差正弦公式. ． 探究3、让学生观察认识两角和与差正弦公式的特征，并思考两角和与差正切公式.（学生动手） ． 探究4、通过什么途径可以把上面的式子化成只含有、的形式呢？ （分式分子、分母同时除以，得到． 注意： 探究5、我们能否推倒出两角差的正切公式呢？ 5、将、、称为和角公式，、、称为差角公式。 三、例题讲解 例1、已知是第四象限角，求的值. 解：因为是第四象限角，得，[来源:Zxxk.Com] ，[来源:Zxxk.Com] 于是有 思考：两结果一样，我们能否用第一章知识证明？ 例2、利用和（差）角公式计算下列各式的值： （1）、；（2）、；（3）、． 分析：解此类题首先要学会观察，看题目当中所给的式子与我们所学的两角和与差正弦、余弦和正切公式中哪个相象. 例3、化简 分析：此题与我们所学的两角和与差正弦、余弦和正切公式不相象，但我们能否发现规律呢？ 解： 思考：是怎么得到的？，我们是构造一个叫使它的正、余弦分别等于和的. 小结：本节我们学习了两角和与差正弦、余弦和正切公式，我们要熟记公式，在解题过程中要善于发现规律，学会灵活运用. 四、巩固与练习 1、化简：sin 21°cos 81°－cos 21°·sin 81°等于(　　) A． B．－ C． D．－ 【答案】　D 2．已知α是锐角，sin α＝，则cos等于(　　) A．－ B． C．－ D． 【解析】　因为α是锐角，sin α＝， 所以cos α＝， 所以cos＝×－×＝.故选B．学科%网 【答案】　B 3．函数y＝sin x－cos x的最小正周期是(　　)[来源:学+科+网] A． B．π C．2π D．4π 【解析】　y＝sin x－cos x＝sin，所以T＝2π. 【答案】　C 4．计算＝________． 【解析】　＝＝tan 45°＝1. 【答案】　1 5．已知α，β均为锐角，sin α＝，cos β＝，求α－β. 【答案】－. 五、课堂小结 本节我们学习了两角和与差正弦、余弦和正切公式，我们要熟记公式，学会灵活运用. 六、课后作业 1.教材P137 7、8、9题 [来源:学+科+网]