人教版《道德与法治》七年级下册：5.2 在品味情感中成长 课件(共23张PPT).pptx

品出情感的韵味在品味情感中成长学习目标1、为什么要体味美好情感（意义）2、获得美好情感的方式3、负面情感对成长的意义4、传递情感正能量的途径体味美好情感阅读感悟你有什么感悟？ 在学校的退休教师欢送会上，我的班主任王老师捧着一个小盒子走上讲台，他打开盒子，里面有许多用细绳扎好的小包儿，上面写着日期，王老师找了一阵后，打开一个小包儿，翻看里面的一沓纸片，最后抽出一张发黄的纸。啊，那竟然是我父亲30年前的一份作业！ 王老师指着那些小包儿说：“这就是我的回忆，每年我都要留出每个学生的一份作业，然后整理好，编上号。我经常翻阅，仿佛又重新回到了过去的岁月……多少学生啊！我闭上眼睛，就能看见一张又一张的小脸儿，一个又一个的班级……许多人我都记得很清楚……那些令我非常满意和让我伤心过的学生……不管怎样，我爱他们所有人。” 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。为什么要体味美好情感（作用） ①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。 ②这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。他们是通过什么方式获取美好情感的？阅读东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。参加活动亮亮参加学校的以“成长”为主题的青春仪式时，邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。开朗活泼的丽丽特别喜欢交朋友，经常积极地和同学们一起参加活动、一起玩耍。她觉得在朋友面前可以很放松、很快乐。与人交往如何获得美好情感？我们可以通过阅读、与人交往、参加有意义的社会活动等方式获得美好情感。做喜欢的运动帮助他人旅游欣赏艺术作品参观博物馆这些情感体验是正面的吗？焦虑感明天又要考试了作业太多怎么办挫败感体检不合格竞选班干部失利羞愧感违法纪律被老师批评做错事而羞愧卧薪尝胆 在吴国所受的屈辱给了他很大的激励，使他能够卧薪尝胆，励精图治，使越国强大起来，消灭了吴国。思考：越王勾践在吴国所受的挫败感对他后来消灭吴国有什么作用？怎样正确认识负面情感？①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有重要意义②可以丰富我们的人生阅历使我们的生命变得更加饱满丰盈。③学会承受一些负面感受，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。传递情感正能量课堂讨论：扶还是不扶情景二：老人跌倒，路人热心救助情景一：老人跌倒，路人避之唯恐不及怎样传递情感正能量 ？①可以用自己的热情和行动来影响环境。传递情感正能量 课本56页 邈邈与大军思考：1、为什么大军认为是他们共同的礼物？ 2、 在大军与邈邈送礼物的情感交流中给我们什么启示？ 我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。怎样传递情感正能量？①用自己的热情和行动来影响环境。②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。③在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受。1．一位哲学家说过：“不要做被别人操纵情感的人，更不要做操纵别人情感的人。”这表明(　)①情由心生，美好的情感是在人的社会交往、互动中自然引发的　②我们的情感是不能被强迫的　③我们不愿意被人强迫表现出喜欢或不喜欢　④我们也不能强迫他人给予我们美好的情感A．①②③ B．①②④C．②③④ D．①②③④D2．“点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗。”美国思想家杰弗逊的这句话表明( )A．己所不欲，勿施与人B．给予会比接受更快乐C．要用自己的热情和行动影响环境D．善良要见行动C　3.“请让我来关心你，就像关心我自己；请让我来帮助你，就像帮助我自己。这世界会变得更美丽。”这句歌词告诉我们，在人与人进行情感交流时，就要(　)A．先得到他人的关心和帮助B．主动地关心帮助他人C．主动向他人赠送礼品D．与他人建立哥们关系BTHANK YOU