人教版八年级下册第七单元第二章生物的遗传和变异知识点及练习（无答案）.docxVIP

第七单元·第2章第1节·基因控制生物的性状一．生物的遗传和变异1.遗传：亲子代之间的相似性。俗语：龙生龙，凤生凤，老鼠生子会打洞。种瓜得瓜，种豆得豆。天下乌鸦一般黑。2.变异：亲子间及子代间的个体的差异。俗语：一猪生九仔，连母十个样。龙生九子，禀性各异。桔生淮南为桔，生淮北则为枳二．生物的性状1.性状：每个生命体都是独一无二的，在他/她/它身上表现的各种特征，称之为性状。 (1)生物的形态结构；(2)生物的行为方式；(3)生物的生理特征。性状：是生物形态结构、生理和行为等特征的统称。相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。(两种表现形式)例：兔子的毛色、番茄的颜色、豌豆的形状、人的血型等。三．基因控制生物的性状1.在这项研究中，被研究的性状是什么？控制这个性状的基因是什么基因？鼠的个体大小、生长激大鼠素基因。2.转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间是什么关系？基因决定生物的性状。3.由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？传递的是控制性状的基因。备注：生物的性状是可以受环境的影响而发生改变的。只有是遗传物质引起的性状才能遗传，受外界环境因素引起的性状不能遗传。四．转基因技术：把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。应用:转基因作物、动物、食品、药物等。基础练习填空题1.遗传是指之间的；变异是指及的个体的。3.性状就是生物、生理和等特征的统称。分解就是：同种生物的有不同的表现形式。举例：(1)豌豆的形状分圆粒和；番茄的颜色分黄色和；兔子的体毛分白色和；(2)人的眼睛分单眼皮和；人的耳朵分有耳垂和；人分为有酒窝和；4.只有是引起的性状才能遗传，受外界环境因素引起的性状不能遗传。5.把一种生物的某个基因，用的方法转入到另一种生物的中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。第2节·基因在亲子代间的传递一．基因传递1.控制性状的基因都是通过生殖细胞传给后代的。在有性生殖过程中，精子和卵子就是基因在亲子间传递的“桥梁”。二.基因、DNA和染色体1.基因：遗传效应的DNA片段。2.染色体：细胞核中被碱性染料染成深色的物质。由DNA分子和蛋白质分子组成。3.一条染色体上有一个DNA分子。一条染色体上有数万对基因。染色体、DNA、基因三者的关系：每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。否则就会发生异常。(2)体细胞的细胞核中染色体是成对存在的，每种生物都有稳定不变的染色体数目。三．基因遗传的规律减半遗传：形成精子或卵细胞的过程中，同一对染色体减半，只有其中一条进入精子或卵细胞。举例：马蛔虫在生殖过程中染色体数目的变化(1)生殖细胞(精子、卵细胞)中染色体数目减半(2)子代的每对染色体，都是一个来自父方，另一个来自母方。基础练习1.在有性生殖过程中，和就是基因在亲子间传递的“桥梁”。2.染色体是指细胞核中被染成深色的物质。由和组成。3.一条染色体上有DNA分子， 一条染色体上有基因。基因是具有 的DNA片段。4.体细胞的细胞核中染色体是的，每种生物都有的染色体数目。5.基因遗传的规律：形成精子或卵细胞的过程中，同一对染色体，只有其中 进入精子或卵细胞。6.人的体细胞中含有对染色体，包含着个DNA分子，含有 基因，决定着人体可遗传的性状。第3节·基因的显性和隐性孟德尔 （遗传学之父）(G.J.Mendel,1822—1884)，奥地利人。他从1858～1865年的8年间，做了多种植物的杂交实验，为遗传学做出了重大贡献。 实验的对象：(1)具有明显相对性状的纯种豌豆。(2)严格自花传粉且是闭花传粉。自然状态下永远是纯种。一.孟德尔的豌豆杂交实验1.亲本:具有相对性状的两个纯种个体。若自交，永远是纯种；若干预杂交，则出现杂种。2.子一代:表现出来的性状是高茎。显性性状：具有相对性状的两个纯种个体杂交时，子一代表现出的性状。3.子一代:未表现出来的性状是矮茎。隐性性状：具有相对性状的两个纯种个体杂交时，子一代未表现出的性状。二.运用遗传图解，解释实验现象1.控制显性性状的基因--显性基因(大写字母) 2.控制隐性性状的基因--隐性基因(小写字母) 豌豆：(用Dd表示)显性性状：高茎--D隐性性状：矮茎--d隐性性状的基因只有一种纯合子dd;显性性状的基因有纯合子DD或杂合子Dd。基因组成是Dd的个体只表现D控制的性状,不表现d控制的性状，但d不受D影响还会继续遗传去。3.如何判断显性性状和隐性性状在一对相对性状的遗传过程中，子代个体出现了亲代没有的性状，则亲代个体表现的性状是显性性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制．无中生有为隐性(子一代新出现