冀教版英语九年级上册第三单元第14课----说课稿.docVIP

冀教版英语九年级上册第三单元第14课----说课稿 本节课是新冀教版九年级英语上册第三单元的第二课，这一课我以故事的形式让学生了解这起事故的全过程，并展开讨论，明白安全的重要性，警示其在以后的生活中应该如何注意安全。 教材分析 本单元主要围绕安全话题展开讨论，分别谈论了交通、厨房、浴室、以及地震等情况下的安全问题。在lesson14里面，我主要是通过对一起交通安全事故起因、经过和结果的分析，让学生从中认识到安全的重要性及一些避免不安全事故发生的注意事项，以增强其安全防范意识。并在本课对祈使句的用法及形式有一定的认识。归纳出本课所遇到的一些祈使句，肯定式和否定式，并对其进行总结，找出祈使句运用的注意事项及规律。 综上所述，Lesson 14应遵循以学生为主体，教师为主导的教学原则;应指导学生以讨论为主，适当的讲解，把学习的主动权真正还给学生，使学生高度参与课堂教学，让学生在谈中学，玩中学，学以致用，从而达到初步运用语言的能力。 二 、教法设计 鉴于本课的特点，课前和课堂上都可以充分运用“任务型教学”进行教学，采用连线，分析起因、经过、结果，以及描述时间发生的全过程等形式，吸引和组织学生积极参与，鼓励学生通过思考、讨论、交流与合作的方式学习和使用英语。具体到本课，就是要引导学生在课前努力预习课文并搜集相关资料，然后在课堂上一起分享。 学法设计 新课程标准提倡“自主、合作、探究”的理念，本课的设计将在这方面体现出来。课前鼓励学生搜索一些有关安全事故的事例，和一些避免事故发生的方法，并在课堂上相互交流，在这过程中注意祈使句的运用。并在运用与讨论归纳中得出结论。 教学过程： 导入新课，以幻灯片的形式给学生们展示出一起交通事故的发生瞬间，由此导入新课----- Unit3 Safety lesson14 Accident Happen 导入新课之后，首先展示教学目标，让学生对本科知识点有初步了解。 紧接着进行词汇教学，给更好的理解课文打下基础。通过听录音的形式让学生自己圈出不认识的单词，然后在第二遍播放录音的过程中先自己找寻答案，然后教师再进行归类（动词，名词，形容词等）并逐类进行认读，这样学生对于每种词性就有更加全面的认识，每遇到此类词汇就能想到其用法及注意事项。 在排除了生词障碍之后，进行课文的了解与分析，让学生齐读课文并在读后进行人物与事件的连线练习，初步对课文大意做以了解。 根据幻灯片提示，对事件的起因、经过、结果进行分析，并在讨论过程中对遇到的知识点加以研究。 进行知识点归纳与总结，并对学生研究结果予以评价。 进入讨论环节，引导学生对生活中常见的交通安全进行分析，并让其总结应注意的事项。期间可以利用幻灯片展示一些交通事故发生是的图片，及生活中人们一些错误的做法，帮助其更加全面的了解一些安全常识。 练习。对本课内容进行回顾与整理，并予以检测。 课后作业。谈论生活中对于司机来说有哪些禁忌，并用英文以祈使句形式总结出来。