人教版化学九年级下册第十单元课题2《酸和碱的中和反应》说课课件 (共21张PPT).ppt

课题二 酸和碱的中和反应 教材分析 学情分析 教学目标 教学过程 说课流程 学法指导 教材分析 教材地位和作用 本课是常见酸和碱的性质的延续，能够帮助学生更加全面的认识常见酸和碱的化学性质，同时也为复分解反应的学习奠定了基础。 通过设计实验证明氢氧化钠能和盐酸发生反应，以及学生对实验方案的分析和讨论，培养学生在实验设计中的证据意识和控制变量的科学思想。再通过分析中和反应在实际中的应用，打破学生提到化学就想到“有毒、污染、致癌”等消极观念，提升对化学学习的乐趣。 教学目标 1、知识与技能 ：知道酸和碱之间能发生中和反应，了解中和反应在实际生产、生活中的应用 2、过程与方法：充分发挥实验对化学教学的促进作用，培养学生设计、评价实验方案的能力。通过总结中和反应的概念，培养学生从个别到一般的归纳总结能力 3、情感态度与价值观 ： ①培养大胆创新、勇于实践的科学精神 ②认识化学与人类生活、生产、健康的密切关系，培养学生具有热爱环境、热爱大自然的高尚情操 教学重点：培养实验设计中的证据意识; 归纳总结的能力 教学难点：设计实验方案中的证据意识 能力增长点：微观解释中和反应 教学重点及难点 学情分析 课题1中，学生已经知道了常见酸和 碱的性质，也具有一定的设计实验的能力。但设计实验中的证据意识和控制变量的科学思想还没有形成，本节课将进一步培养学生设计实验方案和评价实验方案的能力。 学法指导 教学方法：启发式教学 学习方法：实验探究法、合作学习法 教学过程 创设情景，提出问题 设计方案，交流讨论 动手实践，得出结论 触类旁通、归纳总结 应用生活、解决问题 被蜜蜂蛰： 真痛啊！！ 用什么来消肿呢？ 被马蜂蛰： 怎么办？ 被蜜蜂蛰后， 用肥皂水或氨水清洗 被马蜂蛰后， 用食醋止痛止痒 1.创设情景，提出问题 蜜蜂毒液显酸性，氨水是一种弱碱 ，肥皂水也是显碱性的 。 马蜂毒液显碱性，食醋是一种酸溶液。 2.设计方案，交流讨论 二者没有反应？还是反应了但现象不明显？请同学们根据 已掌握的知识，想一想，用什么实验才能证明你的猜想呢？ 氢氧化钠溶液 稀盐酸 石蕊试液 酚酞试液 蒸馏水 请你利用所给药品设计实验，然后将小组实验方案 分享到全班交流、评价，得出可行的实验方案 点滴板 滴管 烧杯 量筒 试管 氢氧化钠溶液 盐酸 酚酞试液 氢氧化钠溶液 盐酸 石蕊试液 盐酸 氢氧化钠溶液 石蕊试液 2.设计方案，交流讨论 小组方案预展： 大家设计出这么多有科学依据的方 案，谁的方案更好、现象更明显呢？ 3.动手实践，得出结论 请你选择你认为最合理的方案， 利用所给药品来验证你的猜想。 氢氧化钠溶液 盐酸 酚酞试液 盐酸 氢氧化钠溶液 石蕊试液 氢氧化钠溶液 盐酸 石蕊试液 氢氧化钠和盐酸的微观粒子反应 板书： HCl+ NaOH= NaCl+H2O 4.触类旁通，归纳总结 氢氧化钠溶液 稀盐酸 石蕊试液 酚酞试液 蒸馏水 点滴板 滴管 烧杯 量筒 试管 氢氧化钙溶液 稀硫酸 请你运用简便方案验证氢氧化钠与硫酸、氢氧化钙与 盐酸能否反应？