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人教版化学九年级下册第十单元课题2《酸和碱的中和反应》说课课件 (共21张PPT)
课题二 酸和碱的中和反应 教材分析 学情分析 教学目标 教学过程 说课流程 学法指导 教材分析 教材地位和作用 本课是常见酸和碱的性质的延续,能够帮助学生更加全面的认识常见酸和碱的化学性质,同时也为复分解反应的学习奠定了基础。 通过设计实验证明氢氧化钠能和盐酸发生反应,以及学生对实验方案的分析和讨论,培养学生在实验设计中的证据意识和控制变量的科学思想。再通过分析中和反应在实际中的应用,打破学生提到化学就想到“有毒、污染、致癌”等消极观念,提升对化学学习的乐趣。 教学目标 1、知识与技能 :知道酸和碱之间能发生中和反应,了解中和反应在实际生产、生活中的应用 2、过程与方法:充分发挥实验对化学教学的促进作用,培养学生设计、评价实验方案的能力。通过总结中和反应的概念,培养学生从个别到一般的归纳总结能力 3、情感态度与价值观 : ①培养大胆创新、勇于实践的科学精神 ②认识化学与人类生活、生产、健康的密切关系,培养学生具有热爱环境、热爱大自然的高尚情操 教学重点:培养实验设计中的证据意识; 归纳总结的能力 教学难点:设计实验方案中的证据意识 能力增长点:微观解释中和反应 教学重点及难点 学情分析 课题1中,学生已经知道了常见酸和 碱的性质,也具有一定的设计实验的能力。但设计实验中的证据意识和控制变量的科学思想还没有形成,本节课将进一步培养学生设计实验方案和评价实验方案的能力。 学法指导 教学方法:启发式教学 学习方法:实验探究法、合作学习法 教学过程 创设情景,提出问题 设计方案,交流讨论 动手实践,得出结论 触类旁通、归纳总结 应用生活、解决问题 被蜜蜂蛰: 真痛啊!! 用什么来消肿呢? 被马蜂蛰: 怎么办? 被蜜蜂蛰后, 用肥皂水或氨水清洗 被马蜂蛰后, 用食醋止痛止痒 1.创设情景,提出问题 蜜蜂毒液显酸性,氨水是一种弱碱 ,肥皂水也是显碱性的 。 马蜂毒液显碱性,食醋是一种酸溶液。 2.设计方案,交流讨论 二者没有反应?还是反应了但现象不明显?请同学们根据 已掌握的知识,想一想,用什么实验才能证明你的猜想呢? 氢氧化钠溶液 稀盐酸 石蕊试液 酚酞试液 蒸馏水 请你利用所给药品设计实验,然后将小组实验方案 分享到全班交流、评价,得出可行的实验方案 点滴板 滴管 烧杯 量筒 试管 氢氧化钠溶液 盐酸 酚酞试液 氢氧化钠溶液 盐酸 石蕊试液 盐酸 氢氧化钠溶液 石蕊试液 2.设计方案,交流讨论 小组方案预展: 大家设计出这么多有科学依据的方 案,谁的方案更好、现象更明显呢? 3.动手实践,得出结论 请你选择你认为最合理的方案, 利用所给药品来验证你的猜想。 氢氧化钠溶液 盐酸 酚酞试液 盐酸 氢氧化钠溶液 石蕊试液 氢氧化钠溶液 盐酸 石蕊试液 氢氧化钠和盐酸的微观粒子反应 板书: HCl+ NaOH= NaCl+H2O 4.触类旁通,归纳总结 氢氧化钠溶液 稀盐酸 石蕊试液 酚酞试液 蒸馏水 点滴板 滴管 烧杯 量筒 试管 氢氧化钙溶液 稀硫酸 请你运用简便方案验证氢氧化钠与硫酸、氢氧化钙与 盐酸能否反应?
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