人教部编版七年级《道德与法治》下册课件：第3课青春的证明第2框青春有格 (共20张PPT).ppt

七年级道德与法治下册(人教版) 第二框 青春有格 第三课 青春的证明 知识目标 知道“止于至善”的内涵和要求。 能力目标 重视修身，养成自我省察的习惯，做到慎独。 情感、态度与价值观 体验行为和后果的联系，学会对自己的行为负责。 大声朗读课本第29-32页正文。完成对本课的初读(气沉丹田 ，声音洪亮 ，吐字清晰，不拖拉，吼!) （2分钟） 1）“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”出自我国古代哪部著作？大意是什么？ 2）“止于至善”是一种什么境界？怎样达到？ 3）在生活中，我们怎样做到见贤思齐呢？ 4）从国家的层面看,做到见贤思齐有什么意义呢？ 5）“止于至善”要求我们怎么做？ 6）对青春的最好证明是什么？ 2.开始课本的第2次阅读，思考问题。（2分钟） 1）“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”出自我国古代哪部著作？大意是什么？ 《大学》 《大学》的主旨在于使人的美德得以彰显,在于鼓励天下的人革除自己身上的旧习,在于使人达到完美的境界。 2）“止于至善”是一种什么境界？怎样达到？ “止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。 3）在生活中，我们怎样做到见贤思齐呢？ 4）从国家的层面