2018年八年级语文下册 第一单元 2 回延 安教案 新人教版.docVIP

2 回延安 教学目标: 知识与技能 1.了解“信天游”这种民歌形式，体会本诗的艺术特色。 2.学习运用比兴手法来抒发感情的方法。 过程与方法 1.学习本诗成功运用夸张、比喻、拟人的修辞手法来表达感情方法。 2.指导诗歌的朗读技巧。 情感态度与价值观 1.领会诗人对党、对延安的热爱和歌颂的深情。 2.向延安人民学习，继承和发扬延安精神。 教学重点: 1.学习诗歌运用夸张、比喻、拟人的修辞手法来表达感情，放手让学生通过阅读，找出修辞句并品味表达作用。 教学难点: 2.学习了解陕北民歌“信天游”的形式及比兴手法来抒发感情的方法。 3.体会诗歌运用大量的口语和具有陕北地方色彩的话语的表达效果。 教法学法:朗读法,合作探究法,语言揣摩法. 教学课时:2课时 教学过程: 第一课时 一、作者简介 贺敬之 现当代诗人、剧作家。山东峄县（今枣庄市）人。1940年到延安，进入鲁迅艺术文学院学习。1945年，鲁艺集体创作了歌剧《白毛女》，文学剧本由贺敬之、丁毅执笔。主要诗歌集有《朝阳花开》、《乡村的夜》、《放歌集》、《雷锋之歌》、《贺敬之诗选》等。 二、写作背景： “1956年，我跟随当时团中央的一位领导回延安，参加西北五省青年工人造林大会。这时我已经离开延安11年了，回去以后感觉很不一样。我本打算写几篇报告文学和一点新闻报道，青年大会要举行一个联欢晚会，说要我出个节目，我说我用信天游的方式写几句诗，抒发一下感情。夜里我就一边唱，一边写，写了一夜，……当时我是在窑洞里面走着唱着，还流着眼泪。 ” 三、检查预习 1．读准下列划线字的字音。 搂定（lǒu）　　 白羊肚手巾（dǔ）　　　糜子（méi） 黍类（shǔ）　　 油馍（mó）　 　　 气喘（chuǎn） 一盏盏（ zhǎn ） 登时（ dēng ） 脑畔（ pàn ） 眼眶（ kuàng ） 2．解释下面词语。 （1）几回回：一回又一回。陕北方言里，量词的构成方式往往用叠字，表示数量多。课文中另有“一口口”“几辈辈”等，都有“一……又一……”的意思。 （2）糜子：一种子实形状像小米的没有黏性的黍类谷物。 （3）脑畔上：这里指窑洞的顶上。 （4）鸡毛信：一种黏附有鸡毛以表示需要迅速传递的紧急信件。 （5）赤卫军：即“赤卫队”，指我国第二次国内革命战争时期，革命根据地里不脱离生产的人民武装组织。 四、朗读课文，理清思路结构 （1）回延安，激动满情怀 （2）忆延安，圣地养育我 （3）会亲人，欢聚话今昔 （4）逛新城，旧貌换新颜 （5）赞延安，圣地大贡献 第二课时 五、理解诗歌，学会批注 心口呀莫要这么厉害地跳， 灰尘呀莫把我眼睛挡住了…… 无法控制内心的激动 手抓黄土我不放， 紧紧儿贴在心窝上。 ……几回回梦里回延安， 双手搂定宝塔山。 对母亲延安的眷念 千声万声呼唤你，——母亲延安就在这里！ 夙愿已偿 几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山 ——宝塔山是革命圣地延安的重要标志和象征。登山凭眺，可纵观圣地全貌。 “只有登上宝塔山，才算真正到了延安”。 千声万声呼唤你， ——母亲延安就在这里！ 杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。 拟人 白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。 欢迎场面的热烈 满心话登时说不出来，一头扑在亲人怀。 一、回延安： 阔别10年后重回延安母亲的怀抱，与亲人相见的兴奋和喜悦 一开头，兴奋快乐的情感就像强有利的大手把人 牢牢抓住！接下去，那些具体而带有强烈特征性的句子，把眼前的景色和人物带到我们的跟前、心上来！真象一个久客他乡的游子一旦回到了故乡。延安啊，这革命的摇篮，这伟大的“母亲”，诗人带着多少情意倒入了你的怀抱！ ——臧克家 二十里铺送过柳林铺迎，　　　　　　　　　　分别十年又回家中。 　　　　　　　　　　树梢树枝树根根， 比兴手法 　　　　　　　　　　亲山亲水有亲人。 　　　　　　　　　　羊羔羔吃奶眼望着妈, 养育之恩 　　　　　　　　　　小米饭养活我长大。 比——以彼物比此物也 “兴”者，起也；取譬引类，起发己心。 兴——先从别的事物引起所咏之物，以为寄托。委婉含蓄，寓意深远，文已尽而意有余。 东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。火热的战斗和学习的生活 　　　　　　　　　　手把手儿教会了我， 党的培育之恩母亲打发我们过黄河。 　　　　　　　　　　革命的道路千万里， 对母亲延安的怀念和感激 天南海北想着你…