2013年海南省高中化学中心组（西片区）教研活动：交流课课件（盐类的水解 第一课时）.ppt

海南中学 陈程 解决问题 * * 【演示实验】取一支试管，加入约7mLNH4Cl溶液，再加入经过打磨的镁条，观察现象。 现象： 【演示实验】取一支试管，加入约7mL纯净水，再加入经过打磨的镁条，观察现象。 现象： 说明什么？ 【探究一】探究盐溶液的酸碱性 【学生实验】用pH试纸测试下列溶液的酸碱性，并填写表格中的相关内容 AlCl3 NH4Cl Na2CO3 CH3COONa KNO3 NaCl 规律 盐的类型 溶液 酸碱性 pH( 、 或=7) 盐溶液 说明：盐的类型：强酸强碱盐，强酸弱碱盐，强碱弱酸盐 【总结】盐的组成与盐溶液酸碱性的关系 强酸强碱盐 → 中性 强酸弱碱盐 → 酸性 强碱弱酸盐 → 碱性 即：谁强显谁性，同强显中性 盐溶液并不都显中性 【探究二】探究盐溶液呈不同酸碱性的原因 溶液酸碱性与c（H+)和c（OH-)的关系？ c(H+) c（OH-） 酸性 c(H+) = c（OH-） 中性 c(H+) c（OH-） 碱性 NH4Cl = NH4+ + Cl- + NH3·H2O H2O OH- + H+ 分析：NH4Cl溶液显酸性 酸性 NH4Cl溶液 c(OH-) c(H+) 水电离的OH－与NH4Cl电离的NH4+结合生成弱电解质NH3·H2O，减少了c（ OH－ ）使水的电离平衡正向移动， c（H＋） c（OH－）。 CH3COONa = CH3COO- + Na+ + CH3COOH c(H+) c(OH-) 碱性 CH3COONa 溶液 水电离的H＋与CH3COONa 电离的CH3COO－ 结合生成弱电解质CH3COOH，减少了c（H＋）使水的电离平衡正向移动， c（H＋） c（OH－）。 H2O H+ + OH_ 1.定义：在溶液中，盐电离出来的离子与水所 电离出来的H+或OH-结合生成弱电解质的反 应，叫盐类的水解。 2.实质：盐组成中的离子与水作用生成弱电 解质，促使水的电离平衡发生移动。 一、盐类的水解 第三节 盐类的水解（第一课时） 盐中必须有能生成弱电解质的离子 4.水解的条件： 即：有弱才水解，无弱不水解。 3.与酸碱中和反应的关系： 是中和反应的逆反应，存在水解平衡 盐 + 水 酸 + 碱 △H ＞ 0 水解 中和 NH4+ + H2O NH3·H2O ＋ H＋ 2H+ +Mg=Mg2+ +H2↑ 【总结】各类盐水解的比较 中性 无 无 不能 NaCl 强酸强碱盐 酸性 促进水的电离 弱碱阳离子 能 NH4Cl 强酸弱碱盐 碱性 促进水的电离 弱酸阴离子 能 CH3COONa 强碱弱酸盐 溶液的酸碱性 对水的电离平衡的影响 引起水解的离子 能否水解 实例 盐类 5.水解的规律： 有弱才水解；无弱不水解； 谁弱谁水解； 谁强显谁性； 同强显中性。 【练习】 B 1、氯化铵溶液中离子浓度从大到小排列正确的 是（ ） A、 NH4+ H + OH- Cl - B、 Cl - NH4+ H + OH- C、 H + Cl- NH4+ OH- D、Cl- NH4+ OH- H+ 【课堂小结】 【作业】 碳酸氢钠溶液是显酸性、碱性还是中性？ 说明了什么问题？