计算机速录专业人才培养方案-山西省司法学校.docVIP

计算机速录专业 人才培养方案 山西省司法学校 2013年5 月目 录 1 专业基本信息 1 1.1专业名称 1 1.2专业简介 1 1.3教育类型及学历层次 2 1.4 招生对象 2 1.5 学制 2 2 人才培养目标及规格 3 2.1人才需求分析 3 2.2.1 岗位职业能力调研 6 2.4.2职业能力 10 2.4.3.职业素质 10 2.4．5专业培养目标 13 2.4.6典型工作任务分析 14 2.5 人才培养模式 16 2.6 毕业资格与要求 17 2.6.1 课程通过要求 17 2.6.2计算机和外语能力要求 17 2.6.3职业资格证书要求 17 3 课程体系设计 18 3.1课程体系设计 18 3.1.1 课程体系构建思路 18 3.1.2 课程体系基本架构 18 3.2课程体系分解 19 本专业课程主要包含五大模块：综合素质模块、职业基础知识模块、职业能力模块、职业素养模块、其它教学环节。 19 3.2.1综合素质模块 19 3.2.4 其它教学环节 20 3.3教学进程安排 22 4.1师资队伍建设 26 4.1.1师资队伍整体情况 26 4.1.2 师资队伍建设保障措施 30 4.2实践教学条件 31 4.2.1校内实践教学条件 31 4.2.2校外实践教学条件 32 4.2.3 特色实训室介绍 32 4.2.4 重点或特色实训项目介绍 33 4.3教学资源库 35 4.4教学质量保障体系 35 4.4.1教学质量组织保障 35 4.4.2教学质量制度保障 36 4.4.3教学质量保障专项措施 36 5计算机速录专业核心课程标准 37 5.1《应用文写作》课程标准 37 5.4《人际沟通》课程标准 38 5.5《秘书综合实训》课程标准 38 5.6《会议管理与流程》课程标准 39 5.7文字录入与排版技术课程标准 39 5.8 速录工作综合技能与技巧 40 5.9速录秘书基础与实务 40 5.10电子信息收集与整理技术 40 5.11 计算机基础与实用技能 41 5.12现代办公技能 41 5.13《交际语言及礼仪训练（职场商务礼仪）》 41 计算机速录专业人才培养方案 专业负责人：康淑芬 审核人：董文才 1 专业基本信息 1.1专业名称 专业名称：计算机速录专业 1.2专业简介 计算机速录专业是信息技术专业，是在改革开放国策方针指引下，适应社会需求而开发出的新专业。我校计算机速录专业成立较早。 本专业立足山西省，面向基层政府机关、面向企事业单位，培养适应基层管理需要的综合素质好、服务意识强、熟悉司法行政管理与现代商务活动基本规律，熟练运用现代办公设备、掌握秘书工作基础知识和基本工作技能的信息处理和办公管理的实用技能型信息管理人才。本专业开设的核心课程主要有《应用文写作》《简明现代汉语》、《办公室实务》、《人际沟通》、《秘书综合实训》、《会议管理与流程》《文字录入与排版技术》、《速录工作综合技能与技巧》、《速录秘书基础与实务》、《电子信息收集与整理技术》、《计算机基础与实用技能》、《现代办公技能》、《交际语言及礼仪训练（职场商务礼仪）》等。 本专业办学条件优越，速录与语音同步的高效率信息转化能力已经得到社会各界越来越广泛的关注和认可。提及速录，无论是各种大型会议、论坛、讲座、商务谈判、会展、新闻发布会等，还是各个公司企业内部的董事会议、领导口述、商务会晤、企业内训、座谈会、调研会等，无论是政府机关、企事业单位，还是各种新闻媒体出版社，速录的应用范围和领域正在迅速蔓延和扩展。众所周知，无纸化办公是现代化办公的趋势和模式，而信息录入的高效率又是信息化社会的必然要求。因此，商务速录师和商务速录秘书必然会成社会急需的人才。事实证明，具备速录技能的人才已经成为职场上炙手可热的稀缺人才。而且速录的职业定位也已经由单一化逐步向多元化扩展，如商务速录师、速录秘书、速录书记员、速录教师等等一系列相关职业的衍生。速录作为一个世界性的行业，在我国还只是刚刚起步，然而其广泛的应用领域和大量的人才需求已经表明，该行业未来的发展前景非常可观。本专业自建立以来，已有多家企业联系合作开始形成校企结合开放办学的良好态势。 学校在多年的办学过程中，不仅为本专业发展积累了丰富的专业教育经验，有一批术业专攻，爱岗敬业的教师队伍，也积极提供着专业发展的丰富资源。 1.3教育类型及学历层次 教育类型：中等职业教育 学历层次：中专 1.4 招生对象 全日制普通初中毕业生、高中毕业生或同等学历者。 1.5 学制 标准学制为3年。  2 人才培养目标及规格 2.1人才需求分析 为使人才培养目标更符合社会用人单位的需求，计算机速录专业教研室连续多年对山西省太原市等相关用人单位及企业负责人进行了多方面的调研。社会人才需