北大营完小2012-2013学年学校工作计划.docVIP

北大营完小2012-2013学年学校工作计划.doc

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北大营完小2012-2013学年学校工作计划

北大营寄宿制完小2012-2013学年 学 校 工 作 计 划 一、指导思想 认真学习贯彻党的十八大精神,以贯彻科学发展观为主线,坚持以人为本,以科研为先导,认真落实《义务教育法》,以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育、全面提高教育教学质量为宗旨,力促教师专业成长,持续推进高效课堂改革工作,减轻学生课业负担,加强校园文化建设,实现学校的和谐科学发展,从而推动办学特色更上新台阶。 二、工作目标 1、加强北大营片区党支部的建设,认真开展落实好“争先创优”活动,培养入党积极分子,力争为片区党支部再添新鲜血液。按照中心学校的指示精神,确保十八大维稳工作圆满完成。 2、提高和巩固“两基”成果,确保完成各项指标,做好十八车苗族辍学学生的复学动员工作。指导我校早教教师及北大营天使幼儿园的工作,确保幼儿入园(班)率达标。 3、注重学校队伍建设。一方面加强学校领导班子建设,牢固树立大局意识和精细化管理意识,增强主动性,提升执行力,多深入课堂,深入教学教研一线,深入工作实际,集中精力抓课堂,围绕质量抓服务;一方面强化师德教育,做到依法执教、廉洁从教、文明施教,积极打造师德高尚、业务过硬、锐意进取的学校教师群体形象。 4、强化学校常规管理。注重实施“规范化”和“精细化”管理模式,用先进的理念,创新的方法,科学的精神,实干的态度推进学校各项工作的开展,以认真负责的态度把学校的每项工作做精致、做到位,所遇到的问题和困难主动地寻求对策,去克服困难更好地解决问题,以高度的事业心和责任感对待每项工作。充分发挥教师参与学校管理的积极性,形成人人都是管理者的理念,做好学校对教师每月的常规检查,使学校规范深入人心。 5、提高教育教学质量。以教学质量为中心,狠抓课堂教学,继续推进“先学后教,当堂训练”教学模式的推广应用工作,向课堂要质量。 6、注重德育工作实效。注重学校德育教师队伍建设,以学生养成教育为抓手,不断拓展德育活动载体,做好学校“红领巾广播站”的广播工作,鼓励学生创作出更多的优秀广播稿,提高播音员的播音水平。在此基础上,创新德育工作方式,发掘教师德育工作潜力,切实加强和改进学校德育工作,让少先队活动成为学校一个亮点、一个特色,不断放大学校少先队工作与德育工作品牌。 7、加强校园文化建设。不断改善学校办学条件和基础设施,营造和谐、民主、向上的良好学校发展氛围,把我们的学校营造成充满文化,充满智慧,充满人文情感的精神家园。 8、积极、主动、高效地完成上级交给的各项工作任务。 三、主要工作 (一)、打造德育工作特色,放大德育工作品牌。 1、在学校工作中,我们要牢固树立“德育无小事、事事皆育人”的理念,让德育渗透到我们学校的每一个角落、每一面墙壁、每一处走廊,让每一个角落都在闪光,让每一面墙壁都会说话,让每一处走廊都能育人。 2、在学校德育工作中我们以学生行为规范养成教育为重点,积极把学校传统的行为养成纳入教育的日常教育体系,寓德育于日常教育教学与管理工作中,寓教育于活动之中。提高德育的针对性和实效性,不断放大我校德育工作的品牌。 3、在德育中我们要不断加强社会、家庭、学校三者之间的联系和沟通,为学校发展构建良好的社会环境氛围。认真筹备并召开家长会,让社会和家长了解我们的教育、宣传我们的教育、支持我们的教育,形成教育的合力,同时我们在工作中要针对农村学校的教育现状,研究农村大量留守儿童,隔代监护人等问题,采取多种措施,切实提高德育工作的有效性和针对性。 (二)、依法治校,树立良好教育形象。 1、认真贯彻执行新《中华人民共和国义务教育法》,认真落实上级部门关于义务教育阶段“两免一补”的规定,严格执行上级有关教育的政策法规,规范办学行为,提升校务公开的规范性和科学性。 2、全面贯彻党和国家的教育方针,严格执行课程计划,开齐开足各类课程,确保教育质量,科学安排学生在校活动及作息时间。做到教书育人、管理育人、服务育人。 3、巩固创造平安校园的成果。一丝不苟地做好学校的安全教育工作和体育卫生工作。针对我校2名学生暑假中溺水死亡的现象,加强对学生的安全教育,使每一位学生都懂得生命的可贵,同时注重“三生”教育课的质量,避免走过程。 (三)、加强学习交流,打造科研型教师。 1、认真落实每周一次的政治业务学习活动和教研活动,提高教师师德修养和依法执教、文明从教、科学施教的意识,规范教师的教育行为和工作方式,使得教师在教学中能积极运用新课程的理念指导自己的教学行为,促进教师专业发展。 2、我们将积极鼓励教师投身教育科研,利用本年度我校市级规划课题《农村寄宿制学校大班额语文教学实践研究》的研究为契机,发动教师积极参与到课题研究中来,努力做一个有思想、有追求的教师,力争成为一名智慧型和研究型的教师。努力培养造就一批师德高尚、教学优秀、教研突出、教改先进、有影响力的教师。同时对新分

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