5第一节_基因控制生物性状.pptVIP

猜一猜谁是一家人 遗传和变异 一、遗传和变异 惯用左手或右手、鸟类的筑巢等 全体起立 2、相对性状： 同种生物 父母究竟把什么传递给了后代子女,才使子女象父母呢？ 孩子与父母的相似 通过观察以上几幅图，你发现了什么？ _____是指亲子代间和子代个体间的差异。 眼睛是双眼皮 （1）这项研究中,被研究的性状是什么？ （2）控制这个性状的基因是什么基因？ （3）转基因超级鼠的获得，说明了 性状与基因之间什么关系？ （4）由此推论，你认为生物在传种接代的过程中传下去的是什么？ 本堂课小结： 1、遗传与变异 2、性状、相对性状的概念 3、基因决定生物的性状 4、转基因生物 陈佩斯 父与子 相似 相似 兄弟情深 虎父无犬子 一对绿鹦鹉的四个羽色不同的子女 长大后“我”就成了“你”…… 根据以上图片说出有关生物现象的谚语 “虎父无犬子” “龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞” “一母生百般” “一猪生九仔，连母十个样” “种瓜得瓜，种豆得豆” 变异 生物的遗传和变异是通过_____和_____而实现的。 遗传 变异 眼睛是单眼皮 鼠的个体大小 大鼠生长激素基因 基因决定生物的性状 基因 转基因荧光鱼 * * 遗传——指亲子间的相似性。 变异——指亲子间和子代个体间的差异。 生物的遗传和变异是通过 和 而实现的。 人们对遗传和变异的认识最初就是有性状开始的 生殖 发育 性状 形态结构特征： 生理特性： 行为方式： 苹果的颜色、形状、大小； 人鼻子大小、脸型、高矮等 苹果的味道、人的血型等 一、生物的性状： 形态结构特征 生理特性 行为方式 生物的性状 概念：遗传学上把生物的_______ 、______和_______统称为_______. 鸡的玫瑰与单冠 一、生物的性状 豌豆的圆粒与皱粒 番茄的红果与黄果 兔的白毛与黑毛 鸡的玫瑰冠与单冠 观察苹果有哪些性状？ 无耳垂的同学请坐 会卷舌的请坐 单眼皮的请坐 食指比无名指长的请坐 不能弯曲的请坐 相对性状： 同种生物的同一性状的不同表现形式。 人们对遗传和变异的认识，最初就是从性状开始的。 同一性状 的不同表现形式。 注意了! 狗的卷毛和黄色毛 请判断下列性状是不是相对性状？并说出判断理由！ 第一组性状 兔子杂色毛和老鼠棕色毛 第二组性状 人的直发和卷发 第三组性状 从输卵管中取出核尚未融合的受精卵 ♀ ♂ 显微注射器 大鼠生长 激素基因 注入输卵管 携带转入的基因 正常受精卵 吸管 （固定细胞）