【化学】2011届高考二轮专题复习课件（新课标）：专题8物质在水溶液中的行为.ppt

专题八 │ 要点热点探究 专题八 │ 要点热点探究 　　【点评】 离子浓度大小的比较，是历年高考命题的热点。它涉及的知识点多，综合性强，需平时进行强化训练。本题为考查盐溶液中粒子浓度排序及其定量的关系，首先应明确该溶液中存在的所有平衡体系，再依据元素守恒和溶液中阴、阳离子所带电荷总数相等去判断其关系式。本题所用的盐为强碱弱酸盐，但是有些盐类若不知其组成中的酸与碱的强弱，有时要考虑分情况去讨论。变式题结合化学反应考查溶液中离子浓度的大小比较。 专题八 │ 要点热点探究 　　　　　 [2009·广东卷]下列浓度关系正确的是(　　) 专题八 │ 要点热点探究 专题八 │ 要点热点探究 ?　探究点三　沉淀溶解平衡 　　注意溶度积的含义。 　　通过比较溶度积和溶液中离子浓度幂的乘积来判断是否生成沉淀或沉淀溶解。 　　注意：只有组成相似(化学式相似)的物质，才能用溶度积直接比较溶解度的大小。 专题八 │ 要点热点探究 专题八 │ 要点热点探究 专题八 │ 要点热点探究 * 专题八 │ 物质在水溶液中的行为 专题八物质在水溶液中的行为 主干知识整合 专题八 │ 主干知识整合 一、与电离有关的基本概念和理论 专题八 │ 主干知识整合 酸碱中和滴定 专题八 │ 主干知识整合 操作 误差分析 专题八 │ 主干知识整合 专题八 │ 主干知识整合 专题八 │ 主干知识整合 要点热点探究 专题八 │ 要点热点探究 ?　探究点一　盐类的水解　弱电解质的电离平衡 　一、盐类的水解 1．规律：有弱才水解，无弱不水解，越弱越水解，都弱都水解，谁强显谁性，同强显中性。 特点：可逆、吸热、微弱。 遵循勒夏特列原理。 专题八 │ 要点热点探究 专题八 │ 要点热点探究 　　3．盐类水解有以下几方面的应用 　　(1)判断盐溶液的酸碱性，或解释某些盐溶液呈酸碱性； 　　(2)比较盐溶液中离子浓度大小或离子数多少； 　　(3)判断盐溶液中离子种类的多少； 　　(4)配制或贮存易水解的盐溶液； 　　(5)制备胶体或解释某些盐有净水作用； 　　(6)某些盐不能用蒸发方法结晶或不能用复分解反应制得； 　　(7)判断酸碱中和至pH＝7时酸碱的用量； 专题八 │ 要点热点探究 　　(8)某些化肥不能混合施用； 　　(9)某些活泼金属与盐溶液作用产生氢气(如Mg与NH4Cl、FeCl3溶液的反应)； 　　(10)判断离子能否大量共存； 　　(11)某些显酸性的盐溶液和某些显碱性的盐溶液的反应。 　　二、弱电解质的电离平衡 　　1．弱电解质的电离平衡 　　属于一类特殊的化学平衡，遵循勒夏特列原理。电离过程均为吸热过程。 专题八 │ 要点热点探究 专题八 │ 要点热点探究 专题八 │ 要点热点探究 专题八 │ 要点热点探究 　　【高考命题者说】　高考试题除了测试学生对教学内容的掌握程度，还要考查考生的学习能力，即考生运用掌握的知识，通过思考后解决实际问题的能力。 　　本题是比较等浓度下醋酸、苯酚、碳酸3个弱酸及碳酸钠、碳酸氢钠、苯酚钠3个强碱弱酸盐溶液的pH的大小。主要是考查考生能否运用有关电解质溶液中电离平衡、溶液的pH、盐类的水解等有关知识，正确判断弱酸、弱碱和其相应盐的酸、碱性及定性地比较它们酸、碱性的大小。由于中学阶段没有介绍各种弱酸和盐类水解后溶液pH的定量计算，为解此题，需要考生调用其他的知识块，按题设情境重新归纳，统摄成规律，并运用此规律进行推理，才能对本题作出正确排序。 专题八 │ 要点热点探究 　　首先应该知道，醋酸、碳酸、苯酚(俗称石碳酸)都是弱酸，其水溶液的pH一定小于7；而苯酚钠、碳酸钠、碳酸氢钠都是强碱弱酸盐，它们的水溶液由于弱酸根的水解而呈碱性，所以其水溶液的pH一定大于7；故排序应该是3个弱酸在前，3个弱酸盐在后。 　　其次，比较3个弱酸的强弱。离子化合物如大多数盐类、强碱和某些具有极性键的共价化合物如盐酸、硫酸等强酸溶解于水时，能全部电离为离子，它们是强电解质。某些具有极性键的共价化合物如醋酸、氨水等弱酸、弱碱溶解于水时，仅部分电离为离子，大部分仍以分子形态存在，它们是弱电解质。 专题八 │ 要点热点探究 　　3个弱酸都是弱电解质，它们在水溶液中仅部分电离，且电离的程度不相同，所以尽管知道它们的浓度相同，却无法直接判断3个弱酸究竟哪个最强，哪个最弱，只能依靠它们之间相互发生的反应来进行判断。我们做过这样的实验：若用醋酸加入装有碳酸钠粉末的试管中，可以看到有气泡产生，这是二氧化碳气体，说明醋酸的酸性比碳酸强；若用二氧化碳气体通入澄清的苯酚钠溶液中，澄清溶液变浑浊，这是由于溶解度大的苯酚钠在碳酸的作用下重新生成了溶解度较小的苯酚，这说明碳酸的酸性比苯酚强。故3个弱酸溶液的pH由小到大的正确排序是醋酸、碳酸、苯酚。 专题八 │ 要点热点探究 专题八