【课件】高中化学人教新课标 选修六2.1《物质的分离和提纯》(可编辑PPT课件) .ppt

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【课件】高中化学人教新课标 选修六2.1《物质的分离和提纯》(可编辑PPT课件)

2.1《物质的分离和 提纯》 课题一 物质的分离和提纯       ——混合物的分离和提纯 混合物的性质与分离方法之间有什么关系? 结论:不同的分离方法都有一定的适用范围,要根据不同混合物的性质来选择合适的分离方法进行分离。 萃取        ——利用溶质在不同溶剂里溶解度的不同,用一种溶剂把溶质从原来溶液中提取出来的方法 分液:分离互不相溶的液体 ▲操作注意:  充分振荡,适当放气,充分静止,然后分液;  分液时保持漏斗内与大气压一致;下层溶液下口出,上层溶液上口出 蒸馏 小结: 分离和提纯物质时要注意 : 练习 1、分离下列混合物,按溶解、过滤、蒸发顺序进行的是( ) A、氧化铜、木炭 B、碳酸钙、氯化钠 C、硝酸钾、氯化钠 D、乙醇、水 练习 4、现有三组溶液(1)汽油和氯化钠溶液 (2)酒精和水的混合溶液 (3)氯化钠和单质溴的溶液 以上混合溶液分离的正确方法依次是( ) A、分液、萃取、蒸馏 B、萃取、蒸馏、分液 C、分液、蒸馏、萃取 D、蒸馏、萃取、分液 阅读下列材料,按要求回答问题:   酒精、苯、CCl4、煤油都是有机溶剂,有机溶剂之间大 都能互溶;碘(I2)难溶于水,易溶于有机溶剂,其溶液呈 紫色;溴(液溴)的性质与碘相似,其溶液呈橙色。 1、下列能用分离漏斗分离的是(  ) A、液溴和CCl4        B、酒精和煤油 C、CaCl2和Na2SO4溶液   D、苯和蒸馏水   练习: 5、为了除去硝酸钾晶体中所含的硫酸钙和硫酸镁,先将它配成溶液,然后先后加入KOH、K2CO3、Ba(NO3)2等试剂,配以过滤、蒸发结晶等操作,制成纯净的硝酸钾晶体,其加入试剂的顺序正确的是(  ) A、K2CO3——Ba(NO3)3——KOH——HNO3 B、Ba(NO3)2——KOH——HNO3——K2CO3 C、KOH——K2CO3——Ba(NO3)2——HNO3 D、 Ba(NO3)2——KOH——K2CO3——HNO3 概念分析 混合物 溶质 溶剂 (一种) (两种) 溶解性不同 两者互不相溶 萃取液 萃取 分液漏斗 分液 ②Na2SO4+BaCl2 = BaSO4↓+2NaCl ③BaCl2 + Na2CO3 = BaCO3↓+2NaCl ④MgCl2+ 2NaOH = Mg(OH)2↓+2NaCl ⑤Na2CO3+2HCl = H2O+CO2↑+2NaCl NaOH + HCl = H2O+NaCl 有关反应的化学方程式为: * * * 新课标人教版课件系列 《高中化学》 选修6 第二单元 物质的获取 分离和提纯有什么不同?   分离 是通过适当的方法,把混合物中的几种物质分开,每一组分都要保留下来,且如原来是固体,最后还是固体   提纯 指保留混合物中的某一主要组分,把其余杂质通过一定方法都除去 ?你知道吗 回顾一下,你学过哪些有关混合物的分离的方法?如何应用这些方法分离混合物? 原理:利用物质的溶解性差异,将液体和不溶于液体的固体分离开来。                                                                                    过滤和蒸发 1、过滤 实验用品:漏斗、滤纸、铁架台(铁圈)、烧杯、玻璃棒。 (图1-13)                                                                       注意:一贴、二低、三靠. 2、蒸发 原理:利用加热的方法,使溶液中溶剂不断挥发而析出溶质(晶体)的过程。 实验用品:蒸发皿、玻璃棒、酒精灯、  铁架台(铁圈)                                                                      操作注意事项: 1、蒸发皿中的液体不能超过其容积的2/3。 3、当出现大量固体时,应停止加热用余热蒸干。        2、蒸发过程中必须用玻璃棒不断搅拌,   防止局部温度过高而使液体飞溅。 4、不能把热的蒸发皿直接放在实验台上,应垫上石棉网。 练习: 除去括号内的杂质:(方法) (1) 氯化钠溶液(难溶固体小颗粒) (2) 氯化钠(碳酸钙) (3)氯化钠(硫酸钠、碳酸钙) 交流与讨论 请根据要求设计分离和提纯下列物质的实验方案,并将你的方案与同学交流讨论。 1、已知Mg(OH)2难溶于水,BaSO4既难溶于水又难溶于酸,Ba

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