中学联盟北京市房山区周口店中学高三化学复习策略公共课课件（共122张PPT）.ppt

例10． 在呼吸面具和潜水艇中可用过氧化钠作为 供氧剂。请选用适当的化学试剂和实验用 品，用上图中的实验装置进行实验，证明过 氧化钠可作供氧剂。 答题关注 学科网 1. 元素、原子 元素符号 核素符号 离子符号 原子结构示意图 一、化学用语及专业术语的规范书写 2. 物质 化学式： 根据化合价、相对分子质量正确书写化学式 例：n mol丁（PCl5）与n mol丙（NH4Cl） 在一定条件下反应，生成4n mol乙（HCl）和 另一化合物，该化合物蒸气的密度是相同状 况下氢气的174倍，其化学式是 。 P3N3Cl6 电子式： 原子电子式 阳离子： 阴离子： 非金属单质分子电子式：Cl2、H2、N2 共价化合物：HCl、H2O、NH3、CH4、CO2 离子化合物：NaCl、NaOH、NH4Cl 官能团电子式：－OH、－CH3、－CHO、 －COOH 结构式： 无机分子的结构式 Cl2、H2、N2、P4、HCl、H2O、NH3、 CH4、CO2 有机分子的结构式 有机化合物的结构简式 （拓展有机物的结构简式） 环酯（分子内酯） 键线式 【典型错例】 官能团：碳碳双键 “C＝C” 结构简式：－H2、NO2－、－CH＝CH2 — 3. 化学反应 电离方程式： 注意：区分强弱电解质； 多元弱酸分步电离； 【典型错例】 “→” 强弱电解质不分都用“＝” 化学方程式 遵循：原子守恒；（氧化还原反应：电子守恒） ①课内所学（客观事实） ②相似迁移： 利用同族元素形成单质和化合物的相似性进行迁移 利用同系物性质的相似性进行迁移。 利用相同官能团的相似性进行迁移。 ③课外拓展（氧化还原反应） 依据题中所给出的提示，如反应物或生成物、电 子转移的数目、氧化剂和还原剂的物质的量…… 学科网 【典型错例】 不配平 不写必须的条件（尤其是课内讲的条件）： 如合成氨、制乙烯、酯化反应等 离子方程式 遵循：电荷守恒（先），原子守恒（后） 关注：强弱电解质、溶解性、用量、特定 条件和特定要求 【典型错例】 不能正确辨别“拆”与“不拆” 电荷不守恒 对“量”的理解 热化学方程式 要求：注明反应物和生成物的状态； 反应热△H 有“＋－”；系数可以是分数； 若为特殊条件，需注明 表示中和热的热化学方程式：H2O系数为1 表示燃烧热的热化学方程式：可燃物系数为1 H2O的稳定状态：液态 【典型错例】 不注明物质状态 应为“＝”、错为“→” △H不写“＋”“－”；不注明单位kJ/mol 燃烧反应、中和反应：H2O（l）错为H2O（g） 电极反应式 为半反应 原电池: 正极——还原反应 负极——氧化反应 电解池：阳极——氧化反应 阴极——还原反应 学科网 【典型错例】 “e－ ”错为“e” “＝”错为“→” 电荷不守恒 4. 专用名词、专业术语和名称等 【典型错例】 实验仪器： 如：蒸馏（硫、留、流）烧瓶、 坩埚（锅） 专业术语： 如：褪（腿）色、振（震）荡、 静（净）置（制、止） 专用名称： 官能团的名称：醛基、羧基、 反应类型：酯（脂）化反应、 置（制）换反应、 加聚（剧）反应 专业表示法 第VA族（第五主族） 物质的量浓度 c(Na＋) 注意 因果关系、逻辑关系 依据的科学事实 依据的化学理论 注重 实验操作和实验现象的正确表述 二、 文字简答题的表述要领 学科网 例1. 有pH＝3的乙酸溶液、蒸馏水、石蕊试 剂及pH试纸，用最简便的实验方法证明乙酸 为弱酸 【答案】取一定体积的pH＝3的乙酸溶液， 用蒸馏水稀释100倍，稀释后溶液的pH 5， 则注明乙酸为弱酸。 例2. 某学生设计回收四氯化碳的操作步骤为： a．将碘的四氯化碳溶液置于分液漏斗中； b．加入适量Na2SO3稀溶液； c．分离出下层液体。 以上设计中遗漏的操作及在上述步骤中的位置 是 。 【答案】在步骤b后，增加操作：将分液漏斗充 分振荡后静置 例3．从FeCl3稀溶液中得到FeCl3·6H2O晶体 的主要操作包括： 。 由FeCl3·6H2O晶体制无水FeCl3的主要操作 包括： 。 【答案】在溶液中加入少量浓盐酸，加热浓缩， 冷