人教大纲版2010届高三第一轮复习课件——第三单元物质的量（共101p）.ppt

编读互动 课前热身 考点整合 要点探究 编读互动 课前热身 考点整合 要点探究 第9讲　物质的量 阿伏加德罗常数 第10讲 气体摩尔体积 阿伏加德罗定律 第11讲 物质的量浓度及其溶液的配制　 知识框架 1.理清思路，切勿死记硬背在复习阿伏加德罗定律时可由不同物质(尤其是不同状态下)的体积不同，分析影响体积的因素，进一步分析出影响气体体积的主要因素是分子间的平均距离和分子数目，而决定分子间平均距离的条件是温度、压强(T、p)，从而推导阿伏加德罗定律，能结合理想气体状态方程加强阿伏加德罗定律推论的理解、掌握。并能归纳出气体摩尔体积的概念，得出其适用条件。这样由一般到特殊，循序渐进，环环相扣，可加深对概念的理解和掌握，使知识更加系统、连贯，有利于对阿伏加德罗定律的推导，不要机械地记公式，应找准关系，理清思路，学会自己推导。 复习策略 2.理解概念，审题注意细节物质的量、气体摩尔体积、阿伏加德罗常数(NA)、溶液的浓度等是高考的必考内容，通常以选择题、填空题、计算题等形式出现，近年来逐渐在实验题、推断题等题型中出现，尤其对涉及阿伏加德罗常数(NA)的问题几乎历年高考都有考查。在解答此类题目时，首先要认真审题，特别注意试题中一些关键字、词，留心有无“陷阱”。解题思路是：在正确理解有关概念的基础上，将各物质的质量、气体的体积、溶液的浓度等转化为指定粒子的物质的量，然后进行判断。 3.掌握溶液配制的步骤，溶液配制包括固体溶解配制和浓溶液稀释配制，基本步骤是一致的，能对实验中的常见误差进行分析 结合教材和考试说明以及历年高考试题中的有关内容进行复习，物质的量、气体摩尔体积、阿伏加德罗常数(NA)、溶液的浓度等知识贯穿整个化学教学，应加强对概念的内涵、外延的理解。掌握基本运算公式和计算的技巧，加强对公式之间的联系和转化的记忆理解。复习中要特别注重阿伏加德罗常数的正误判断和溶液配制中的实验步骤和误差的分析。建议6学时完成，第9～11讲各用2学时，课堂互动或讲解和典型习题讲评结合。 使用建议 编读互动 课前热身 考点整合 要点探究