内蒙古乌兰浩特市第十中学七年级数学下册：5.3.2性质、定理、证明 教案.docVIP

课 题 5.3.1命题定理证明 课 型 讲授课 授课时间 2016.3 教案号 10 [来源:学科网ZXXK] [来源:学科网ZXXK] 三维目标[来源:Zxxk.Com] 知识与能力[来源:学科网][来源:Z|xx|k.Com] 过程与方法 情感态度与价值观 教学重点 了解命题的的相关概念，会区分命题的题设和结论。 教学难点 正确区分命题的题设和结论。 课时安排 1 教具 课件 预设教学方法 谈话法、演示法 教学环节 教学内容 预设目标 教师活动 学生活动 课堂生成 复习旧知 回顾旧知 如图,已知，求证：（1）；（2） 证明：（1）（ ） （ ） （ ） （ ） 回顾复习 提出问题 回答问题 探究新知 探究一、命题及其组成 1.自学P20页内容，回答以下问题： 定义：__________________________的语句，叫做命题.例如__________________. 练习一： 1．下列语句是命题的个数为（ ） ①画∠AOB的平分线; ②直角都相等; ③同旁内角互 初步感知命题的概念 布置学习任务，组织学生自主学习 自学教材，明确命题的概念 教学环节 教学内容 预设目标 教师活动 学生活动 课堂生成 教学环节 补吗？ ④若│a│=3，则a=3. A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 2.判断：下列语句，哪些是命题？哪些不是命题？ (1)过直线AB外一点P，作AB的平行线。 (2)过直线AB外一点P，可以作一条直线与AB平行吗？ (3)经过直线AB外一点P，可以作一条直线与AB平行。 命题的构成： 1、命题是由______和______组成的。 2、_______是已知项，________是由已知项推出的事项。 3、每个命题都可以写成.“______”，“______”的形式，这时用“如果”开始的部份是 ，用“那么”开始的部份是 . 练习二：1．把下列命题改写为“如果······那么······”的形式： （1）互补的两个角不可能都是锐角； （2）垂直于同一条直线的两条直线平行。 2. 指出下列命题的题设和结论 如果两个数互为相反数，这两个数的商为-1. 两直线平行，同旁内角互补。 (3) 同角的余角相等。 初步感知命题的概念 巩固新知，加深理解 布置学习任务，组织学生自主学习 出示问题 自学教材，明确命题的概念 回答问题 再探新知 探究二、命题的真假 根据命题的特点把命题进行分类： 1、如果_____成立，那么 一定成立，像这样的命题称为___________ 2、如果_____成立，但_____________一定成立，这样的命题称为_________ 明确真假命题的概念 组织自学，提出问题 自主学习回答问题 教学环节 教学内容 预设目标 教师活动 学生活动 课堂生成 练习三：判断下列命题的真假 相等的两个角是对顶角。( ) 若“”，则。( ) 如果一个数能被2整除，那么它也能被4整除。( ) 利用，. 出示问题 小组合作回答问题 教学环节 教学内容 预设目标 教师活动 学生活动 课堂生成 小结与作业 小结： 什么叫命题 2如果_____成立，那么 一定成立，像这样的命题称为___________ 3、如果_____成立，但_____________一定成立，这样的命题称为_________ 作业： 课堂检测 组织学生小结本节课内容 小结本节课内容 板书设计 §5.3.1　命题 定理 证明 什么叫命题 2如果_____成立，那么 一定成立，像这样的命题称为___________ 3、如果_____成立，但_____________一定成立，这样的命题称为_________ 课后反思 ????????????????????? ?