内蒙古鄂尔多斯市东胜区第二中学人教版七年级数学下册5.3.1平行线的性质和判定的综合应用导学案.docVIP

5.3.1（2）平行线的性质和判定的综合应用 一、学习目标 目标A: 综合应用平行线的性质和判定解决问题 二、问题引领 问题A： 1.回顾：平行线的性质判定有哪些？平行线的性质与判定的区别与联系 1.在下面的括号内填上推理依据。 （1）如图：∵∠1= ∠4（已知） ∴DE∥ BC ( ) ∴∠3 =∠2（ ） （2）如图: ∵AB ∥CD （已知） ∴ ∠1= ∠3 （ ） 又∠3= ∠2 （ ） ∴∠1= ∠2 ( ) 又∵ ∠4+ ∠2 =180 ゜（ ） ∴∠1+ ∠4 =180 ゜ 2.如图,B、C、D在一条直线,∠A=75°,∠1=53°,∠2=75°,求∠B的度数 3.如图，已知：AB ∥CD，MG平分∠AMN ,NH平分∠DNM，求证：MG∥NH。 B、 C、 D、 （1） 　　　　　　　　　　　　　（2） 2．如图2，AB//CD//EF,那么∠BAC+∠ACE+∠CEF=（ ）[来源:学_科_网] （A）180； （B） 270 ； （C） 360°； （D） 540°。 3.如图直线a∥b交直线b于点C＝60则∠2的度数是(　　)4.将一直角三角板与两边平行的纸条如图所示放置 下列结论：①∠1＝∠2；②∠3＝∠4； ③∠2＋∠4＝90；④∠4＋∠5＝180其中正(　　)A．1个 B．2个 C．3个 D．个 如图一只船从点A出发沿北偏东60方向航行到点B再以南偏西25方向返回则∠ABC＝________．如图，已知：AB∥DE，∠ABC+∠DEF=180°, 求证：BC∥EF。 [来源:Zxxk.Com] [来源:Zxxk.Com] [来源:学科网] 四.课时作业 作业预留时间15分钟 1.如下左图，，那么∠1、∠2、∠3的关系是（ ） A、∠1+∠2+∠3=360° B、∠1+∠2-∠3=180° C、∠1-∠2+∠3=180° D、∠1+∠2+∠3=180° 2.如下右图，直线，∠1=∠2，求证∠3=∠4 3.能力提升．阅读下列解答过程：如图甲探索∠P与∠A、∠C之间的关系． 解：过点P作PE∥AB.(平行于同一条直线的两条直线互相平行)．＋∠A＝180(两直线平行同旁内角互补)＋∠C＝180(两直线平行同旁内角互补)．＋∠A＋∠2＋∠C＝360又∵∠APC＝∠1＋∠2＋∠A＋∠C＝360如图乙和图丙请根据上述方P与∠A、∠C之间的关系．