内蒙古鄂尔多斯市东胜区第二中学人教版七年级数学下册6.1.3平方根导学案.docVIP

§6.1.3平方根 一、学习目标 目标A: 1 理解平方根的概念和性质； 2 会求一个非负数的平方根； 目标B：体验数学知识来源于实践，增强思维的严密性 二、问题引领 问题A：平方根的定义？ 1.平方得25的数有 平方得49的数有 2.填表： 1[来源:Z§xx§k.Com] 16 36[来源:学,科,网] 49 x [来源:学*科*网] 3.平方根：一般地，如果一个数x的平方等于a，那么这个数叫做a的 或二次 方根，即如果________，则x叫a的_______ 例如：3和-3是9的平方根，记为：±3是9的平方根。 4. 开平方：求一个数 的运算，叫做开平方。 5. 填图： 归纳：平方与开平方互为逆运算。 训练A 求下列各数的平方根： （1）144 （2） （3）0 （4）（－）2 问题B 平方根的性质？ 一个正数a有两个平方根，其中一个是“”，另一个是“－”，它们互为 相反数； 0的平方根是 ； 负数 平方根。 训练B 判断下列各数是否有平方根，若有，求出它的平方根和算术平方根，若没有，请说明理由。 （1）25 （2）0.0081 （3） （－7）2 （4） －4 （5） 0 [来源:Zxxk.Com] 问题C平方根的表示： 正数a的平方根表示为，读作“正负根号a”，其中2是根指数，当根指数是2时可省略不写，“”读作“根号”，a是被开方数。 训练C 求下列各式的值： （1） （2）- （3） 三、专题训练 1.判断下列说法是否正确： （1）5是25的算术平方根； （2）是的一个平方根； （3）（－4）2的平方根是－4； （4）0的平方根与算术平方根都是0. 2.下列命题中，正确的是（ ） ①1的平方根是1； ②1是1的平方根； ③（－1）2 的平方根是－1； ④一个数的平方根等于它的算术平方根，这个数只能是0。 A、1个 B、2个 C、3个 D、4个 3.的平方根的数学表达式为（ ） A、 －=± B、=－ C、= D、±=± 4.这个式子有意义，则x的取值范围：( )[来源:学#科#网] A、x≥1 B、x≤1 C、x＞1 D、x＜1 5.下列说法中正确的是（ ） A、任何数的平方根都有两个。 B、只有正数才有平方根。 C、一个正数的平方的平方根就是这个数。 D、非负数都有平方根。 6.求下列各式的值 （1）=_____ （2）－ =_____ （3）±=_____ （4）289的平方根是 （5）的平方根是 求下列各数的平方根： （1）289 （2） （3） 0.361 （4） （5）（－49）×（－1.21） 四 课堂小结： 本节课你的收获是什么？你能说出与的区别吗？ 五、课时作业 1. 求下列各式的值 （1）=_____ （2）－ =_____ （3）－=_______ （4）±=____ 2. 一个数的平方根是±a , 则比这个数大8的数是 （ ） A. a+8 B. a－8 C. a2－8 D. a2＋8 3.（1）的平方根是 （2）若x满足方程169x2=100，则x= 4.判断下列数或式是否有平方根，若有，有几个；若没有，说明理由。 （1） 5 （2）（－）2 （3） －32 （4）0 （5）－x2 5. 求下列各数的平方根 (1)225 （2） (3) (4) 能力提升 已知2a－1的平方根是±3,3a＋b－1的平方根是±4，求a+2b的平方根