广东省揭阳市第三中学2017-2018学年人教A版高中数学选修2教案：1.3.1二项式定理2.doc

揭阳第三中学教案表 课题 1.3.1二项式定理 （第二课时）[来源:Z#xx#k.Com] 课型 新授课 教学 目标 知识与技能：进一步掌握二项式定理和二项展开式的通项公式 过程与方法：能解决二项展开式有关的简单问题 情感、态度与价值观：教学过程中，要让学生充分体验到归纳推理不仅可以猜想到一般性的结果，而且可以启发我们发现一般性问题的解决方法。 重点 难点 教学重点：二项式定理及通项公式的掌握及运用 教学难点：二项式定理及通项公式的掌握及运用 教具 准备 多媒体 课时 安排 1 教学过程与教学内容 教学方法、教学手段与学法、学情 教学过程： 例6．（1）求的展开式的第4项的系数； （2）求的展开式中的系数及二项式系数 解：的展开式的第四项是， ∴的展开式的第四项的系数是． （2）∵的展开式的通项是， ∴，， ∴的系数，的二项式系数． 例7．求的展开式中的系数 分析：要把上式展开，必须先把三项中的某两项结合起来，看成一项，才可以用二项式定理展开，然后再用一次二项式定理，，也可以先把三项式分解成两个二项式的积，再用二项式定理展开[来源:学*科*网Z*X*X*K] 解：（法一） ， 显然，上式中只有第四项中含的项， ∴展开式中含的项的系数是 （法二）：[来源:学科网ZXXK][来源:Z§xx§k.Com] ∴展开式中含的项的系数是． 例8．已知 的展开式中含项的系数为，求展开式中含项的系数最小值[来源:学,科,网][来源:学科网ZXXK] 分析：展开式中含项的系数是关于的关系式，由展开式中含项的系数为，可得，从而转化为关于或的二次函数求解 解：展开式中含的项为 ∴，即， 展开式中含的项的系数为 ， ∵， ∴， ∴ ，∴当时，取最小值，但， ∴ 时，即项的系数最小，最小值为，此时． 例9．已知的展开式中，前三项系数的绝对值依次成等差数列， （1）证明展开式中没有常数项；（2 解：由题意：，即，∴舍去） ∴ ①若是常数项，则，即， ∵，这不可能，∴展开式中没有常数项；[来源:学科网]是有理项，当且仅当为整数， ∴，∴ ， 即 展开式中有三项有理项，分别是：，， 例10．求的近似值，使误差小于．[来源:Z§xx§k.Com] 解：， 展开式中第三项为，小于，以后各项的绝对值更小，可忽略不计，[来源:学+科+网Z+X+X+K]， 一般地当较小时 [来源:Zxxk.Com] 四、课堂练习： 1.求的展开式的第3项. 2.求的展开式的第3项. 3.写出的展开式的第r+1项. 4.求的展开式的第4项的二项式系数，并求第4项的系数. 5.用二项式定理展开： （1）；（2）.[来源:Z§xx§k.Com] 6.化简：（1）；（2） 7．展开式中的第项为，求． ．展开式的中间项 答案：1. 2. 3. 4.展开式的第4项的二项式系数，第4项的系数 5. （1）；[来源:Zxxk.Com]. 6. （1）； （2） 7. 展开式中的第项为 归纳 8. 展开式的中间项为 板 [来源:学*科*网Z*X*X*K] 书 教学 反思 [来源:学#科#网]