冀教版四年级下册数学第2课时 分数的意义(二).pptVIP

单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 * * 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 * * 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 * * 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 * * 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 * * 第2课时 分数的意义(二) 五 分数的意义和性质 JJ 四年级下册 课后作业 探索新知 课堂小结 当堂检测 分数的意义 1 课堂探究点 2 课时流程 用下面的分数表示阴影部分，对不对？ 把一米长的彩纸平均分成4 份。 2 探究点 分数的意义 每份是这条彩纸的 ，是 米； (1)每份是这条彩纸的几分之几？是几分之几米？ 把一米长的彩纸平均分成4 份。 2 2份是这条彩纸的 ，是 米； (2)2 份是这条彩纸的几分之几？是几分之几米？ 把这条彩纸看成一个整体，平均分成4 份，3 份是 ，是 米；4 份是 ，是 米。几份这样的长度就是几个 ，也就是几个 米。 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。 表示把一块月饼平均分成2 份，取其中的1 份； 表示把一个正方形平均分成4 份，取其中的1 份； 表示把6 面小旗平均分成3 份，取其中的2 份； 表示把一条线段平均分成8 份，取其中的3 份； 表示把1 千克平均分成5 份，取其中的1 份， 表示把1 千克平均分成5 份，取其中的4 份。 (1) 里面有几个 ？3个 是几分之几？ (2) 1里面有几个 ？几个 ？几个 ？ 里面有4 个 ；3 个 是 。 1里面有2个 ；10 个 ，13个 。 维修一条公路，计划用2周完成。 (1)平均1 周要维修这条公路的几分之几？ 平均1 周要维修这条公路的几分之几，就是把维修的这条公路按周平均分，2 周完成就是平均分成2 份， 每份是 ，即平均1 周维修这条公路的 。 维修一条公路，计划用2周完成。 (2)平均1 天要维修这条公路的几分之几？ 平均1 天维修这条公路的几分之几，就是要把这条公路按天平均分，2 周（14 天）完成就是平均分成14 份，每份是 ，即平均1 天完成 。 1．填一填。 (1)一个图形、一条线段、一个计量单位、一个物体或许多物体……都可以看作一个整体，用自然数1来表示，通常我们把它叫做(　 )。 (2)把单位“1”( 　　)分成若干份，表示这样的(　 　)或(　 　)的数，叫做分数。 (3)明明把一张正方形卡纸的 涂上红色。 表示把( 　 　)看作单位“1”，把它平均分成(　　)份，涂色的占(　　)份。 小试牛刀（选题源《典中点》） 几份 单位“1” 平均 一份 一张正方形卡纸 4 1 1．填一填。 (4)妈妈买回24个桃子，小丽把这些桃子的 送给奶奶。单位“1”是(　　 )，把(　 )平均分成(　　)份，送给奶奶的占其中的(　　)份，送给奶奶的桃子有(　　)个。 (5)把3张饼平均分成5份，每份是这3张饼的 　　。 (6)一盒巧克力20块，小明吃了 ，小明吃了(　　)块，还剩下 没吃，是(　　)块。 16 24个桃子 5 1 24个桃子 4 4 5 5 20 6 1．填一填。 (7)一袋糖果有21块，3个小朋友平均分，每人分得(　　)袋，每人分得(　　)块。 (8)把单位“1”平均分成若干份，表示其中(　　)的数，叫做分数单位。 (9) 的分数单位是(　　)，它有(　　)个这样的分数单位，再添上( 　)个这样的分数单位就是1。 (10)4个 是(　　)； 里面有(　　)个 。 1份 7 5 3 8 2．判断。 (1) 表示把单位“1”平均分成4份，取其中的3份。 (　　) (2)分母不同的分数，它们的分数单位也不同。 (　　) (3)分子相同的分数，它们的分数单位一定相同。 (　　) (4)把一个苹果分成5份，其中的2份占这个苹果的 。 (　　) (5)把3张同样大小的纸平均分成4份，每份是3张纸的 。 (　　) (6)1里面有10个 。 (　　) √ √ × × √ × 3．选择。 (1)四(1)班女生人数是全班人数的 ，这是把(　　)看作单位“1”。 A．四(1