(张德富版)卫星变轨问题.ppt

走向高考·物理 例3. 2007年10月24日“嫦娥一号”卫星星箭分离，卫星进入绕 地轨道。在绕地运行时，要经过三次近地变轨：12小时椭圆轨 道①→24小时椭圆轨道②→48小时椭圆轨道③→修正轨道④→ 地月转移轨道⑤。11月5日11时，当卫星经过距月球表面高度 为h的A点时，再经三次变轨：12小时椭圆轨道⑥→3.5小时椭圆 轨道⑦→最后进入周期为T的极月圆轨道⑧ ，如图所示（ ） A.“嫦娥一号”由⑤到⑥需加速、由⑦到⑧需减速 B.发射“嫦娥一号”的速度必须达到第三宇宙速度 C.在绕月圆轨道上,卫星周期与卫星质量有关 D.卫星受月球的引力与它到月球中心距离的平方成反比 E.在绕月圆轨道上,卫星受地球的引力大于受月球的引力 理性探究 发射、变轨、运行 成才之路 · 物理 · 人教版 · 高考一轮总复习 * * * 江夏一中 张德富 卫星变轨概念 由于技术上的需要，有时要在适当的位置短时间启动卫星上的发动机，使卫星的速度发生突变，让其运行轨道发生改变，最终到达预定的目标。 万有引力不够 提供向心力 卫星如何从圆轨道Ⅰ进入椭圆轨道Ⅱ ， 解释原因？ 卫星在P处向后喷火加速 离心运动 椭圆 P Ⅰ Ⅱ V F引 F引＜F向 F引＞F向 卫星变轨原理 M m A点速度—内小外大（在A点看轨迹） 在A点万有引力相同 A v F引 1 2 R 卫星在圆轨道运行速度V1 V2 θ＞900 减小 卫星变轨原理 v3 F引 L 卫星变轨原理 卫星如何从椭圆轨道Ⅱ进入圆轨道Ⅲ ， 解释原因？ 卫星在Q处向后喷火加速 万有引力不够 提供向心力 离心运动 圆 Q Ⅲ Ⅱ 使卫星进入更高轨道做圆周运动 v3 v4 思考1：卫星在轨道Ⅰ上经过P点时的速度大小为 vp1 与它在轨道Ⅱ上经过P点时的速度大小为vp2，试比较二者大小关系？ vp2vp1 追问：在椭圆轨道上P点与Q点的速度大小相等吗？ 卫星变轨中速度的关系 vPvQ P Ⅰ Ⅱ Q 思考2：卫星在轨道Ⅱ上经过Q点时的速度为大小 vQ3 与它在轨道Ⅲ上经过Q点时的速度大小为vQ4，试比较二者大小关系？ vQ4vQ3 P Q Ⅲ Ⅰ Ⅱ 卫星变轨中速度的关系 思考3：比较卫星在轨道Ⅰ上经过P点时的加速度ap1 与它在轨道Ⅱ上经过P点时的加速度ap2 的大小？ P Ⅰ Ⅱ 卫星变轨中加速度的关系 · 思考：人造卫星在低轨道上运行，要想让其在高轨道上运行，应采取什么措施？ 在低轨道上加速，使其沿椭圆轨道运行，当行至椭圆轨道的远点处时再次加速，即可使其沿高轨道运行。 卫星变轨原理 1、卫星在二轨道相切点 万有引力相同 速度—内小外大（切点看轨迹） 2、卫星在椭圆轨道运行 近地点---速度大，动能大 远地点---速度小，动能小 卫星的回收 卫星变轨总结 1、从内（低）到外（高）要加速 2、从外（高）到内（低）要减速 例1（2011年 课标全国卷）发射地球同步卫星时，先将卫星发射至近地圆轨道1，然后点火，使其沿椭圆轨道2运行，最后再次点火，将卫星送入同步轨道3.轨道1、2相切于Q点，轨道2、3相切于P点，如图所示。则当卫星分别在1、2、3轨道上正常运行时，以下说法正确的是： A．卫星在轨道3上的速率大于在轨道1上的速率 B．卫星在轨道3上的角速度小于在轨道1上的角速度 C．卫星在轨道1上经过Q点时的加速度大于它在轨道2上 经过Q点时的加速度 D．卫星在轨道2上经过P点时的加速度 等于它在轨道3上经过P点时的加速度 （ BD ） 1 2 3 p Q 1 2 3 p Q 例2（2010·江苏卷）2009年5月，航天飞机在完成对哈勃空间望远镜的维修任务后，在A点从圆形轨道Ⅰ进入椭圆轨道Ⅱ，B为轨道Ⅱ上的一点，如图所示，关于航天飞机的运动，下列说法中正确的有（ ） A.在轨道Ⅱ上经过A的速度小于经过B的速度 B.在轨道Ⅱ上经过A的速度小于在轨道Ⅰ上经过A的速度 C.在轨道Ⅱ上经过A的加速度等于在轨道Ⅰ上经过A的加速度 D.在轨道Ⅱ上经过A的加速度小于在轨道Ⅰ上经过A的加速度 ABC ① ② ③ 近地变轨 轨道修正 转移轨道 ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 发射 D “嫦娥奔月” 图 例4：宇宙飞船和空间站在同一轨道上运动，若飞船想与前面的空间站对接，飞船为了追上轨道空间站，可采取的方法是（ ） A. 飞船加速直到追上空间站，完成对接 B. 飞船从原轨道减速至一个较低轨道，再加速追上空间站完成对接 C. 飞船加速至一个较高轨道再减速追上空间站完成对接 D. 无论飞船采取何种措施，均不能与空间站对接 B 成才