2013-2014学年高中生物人教版必修三同步辅导与检测课件：第5章 第3节 生态系统的物质循环.ppt

名师点睛：碳元素在无机环境和生物群落之间的循环，离不开生产者(主要是绿色植物)。通过绿色植物的光合作用，被合成有机物进入植物体内，再通过食物链流到各级消费者体内，最后流到分解者。各种生物的呼吸作用都产生CO2，直接回到大气中。另外，化石燃料的燃烧也释放CO2。 变式训练 1．(双选)下图为碳循环示意图，甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分，下列叙述正确的是(　　) A．碳循环是指二氧化碳在甲与丙之间不断循环的过程 B．乙在该生态系统中均处于第二营养级 C．甲、乙、丙共同组成生物群落 D．生物X可能不具有细胞核，生物Y可能含有线粒体 答案：CD 能量流动和物质循环的关系 在生物圈中，物质和能量流动的特点是(　　) A．物质流动和能量流动都是循环的 B．物质的流动是不循环的，能量的流动也是不循环的 C．物质的流动是循环的，能量的流动是单向不循环的 D．物质的流动是单向不循环的，能量的流动是循环的 解析：能量流动是逐级递减的、单向的、不循环的，最终在环境中消失。物质循环是带有全球性的，在生物群落与无机环境间物质可以反复出现，反复利用，循环运动，不会消失。 答案：C 名师点睛：注意能量流动和物质循环的本质区别。能量流动是逐级递减的、单向的、不循环的；物质循环是带有全球性的、反复利用，循环运动。 2．下图1为某草原生态系统的碳循环示意图，图2表示在该生态系统中能量流经初级消费者的示意图。请据图分析回答： 变式训练 (1)碳在生物群落内以________的形式被利用。 (2)碳从无机环境进入生物群落的途径①主要是________作用；生物群落中的碳进入无机环境的途径为图1中的________(填数字序号)。 (3)能量流入第二营养级后，一部分在初级消费者的________中以热能的形式散失了；一部分用于初级消费者________等生命活动，储存在初级消费者的有机物中。构成初级消费者有机物中的能量，一部分随着________等分解者分解而释放出来；另一部分则被次级消费者摄入体内，能量流入________营养级。 金品质?高追求 我们让你更放心 ！ ◆生物?必修3?(配人教版)◆ 金品质?高追求 我们让你更放心！ 返回 ◆生物?必修3?(配人教版)◆ 第3节　生态系统的物质循环 生态系统及其稳定性 1．以碳循环为例，分析生态系统中的物质循环。 2．尝试探究土壤微生物的分解作用。 3．说明能量流动和物质循环的关系。 4．关注碳循环平衡失调与温室效应的关系。 知识清单 碳循环 1．碳循环的形式 在生物群落与无机环境之间以________形式进行，生物群落内以含碳________形式进行。 答案：二氧化碳　有机物　 2．碳循环的过程 3．特点：在自然生态系统中，植物通过________从大气中摄取碳的速率，与通过生物的________和分解者的分解作用而把碳释放到大气中的速率大致相同。 4．温室效应 (1)形成的原因：化石燃料短时间内燃烧使大气中CO2 释放出来，打破了生物圈中________的平衡。 (2)危害：加快极地和高山冰川的融化，导致海平面________，进而对人类和其他许多生物的生存构成威胁。 答案：3．光合作用　呼吸作用 4．(1)碳循环　(2)上升 综合拓展 生态系统的碳循环与温室效应 (1)碳循环过程 ①存在形式：碳在无机环境中的存在形式是碳酸盐和CO2，在生物群落中的存在形式是含碳有机物。 ②循环形式：在生物群落与无机环境间的循环形式为CO2；在群落内部的流动形式为含碳有机物。 ③进入生物群落的方式：CO2进入生物群落是通过自养型生物完成的，主要是绿色植物的光合作用，也有化能合成作用。 ④返回无机环境的方式：生物群落中的有机碳通过生物的呼吸作用和微生物的分解作用被彻底分解成CO2和H2O，归还到无机环境中。此外古代动植物遗体中的碳可通过化石燃料的燃烧返回无机环境中。 (2)碳循环平衡的破坏——温室效应 ①大气中CO2的来源 a．分解者的分解作用。 b．动植物的细胞呼吸。 c．化石燃料的燃烧。煤、石油、天然气等化石燃料的燃烧，使大气中的CO2浓度增高，是形成“温室效应”的最主要原因。 ②大气中CO2含量持续增加的原因 a．工厂、汽车、飞机、轮船等对化石燃料的大量使用，向大气中排放大量的CO2。 b．森林、草原等植被遭到大面积的破坏，如对森林的不合理砍伐、毁林开荒，对草原的过度放牧、过度开垦等，大大降低了植被对大气中CO2的调节能力。 ③温室效应的形成 CO2与悬浮粒子是决定地球温度及气候的关键因素。CO2能吸收太阳辐射的红外线，当太阳照射到地球表面时，使地球变暖，这种热能又以红外线的