初中语文课堂语言回话分析-语言学及应用语言学专业论文 word格式.docxVIP

teachingprocess，and的tocreateafree，equalteachingatmosphere.Inthecourseofsolvingproblems theteacher should位Ytoincreasethequestions wheels. Whileasking questions，appropriatelyincrease theproportionofreferencedproblems.Forstudents answersofthequestions，teachersshouldtrytousepositivefeedbackmode，theteachersfeedbackinthewayC缸eforstudentsanswerproblemofcontent.Atthes缸netimetheyshouldattachimportanceto studentslearningprocessemotions，attitudesandvalues，andotherfactors.Keyword:discourseanalysis;discoursemodel;words amount; feedbackmanners;teachingChineseinthemiddleschoolIII于目录绪言.........1.选题缘由.....................................................12.全文语来斗. .................................................... 13. 研究方法.....................................................24.论文结构.....................................................2一、初中语文课堂话语结构模式分析. ................................21.课堂语言话语结构模式研究的历史及现状.........................22.初中语文课堂语言话语结构模式分析. ............................6二、初中语文课堂话语比较分析...................................211.初中语文课堂话语结构模式比较分析. ...........................212.初中语文课堂话语其他方面的比较分析. .........................26三、对初中语文教学的启示....................，.............，....321.关于课堂教学话语结构模式的建议. .............................322. 关于教师提问的建议. ...，.，.......，，..........，.......，，，...，，323. 关于教师反馈方式的建议......................................34四、结语..，，...，....，，，..........，..........，.....，..，.....，.34参考文献......，...e..........，.....................，....，.36在校期间发表的学术论文.......，....，.，...，...，，，........，.......38致谢.......，.，...，.....，.......，.，..........，....，...，.39IV了初中语文课堂语言会话分析绪言1.选题缘由语文课堂教学语言一直是我国教育理论工作者研究的重点，近十年来在广大教育学者的努力下，语文课堂教学语言的研究成果十分丰富，许多相关著作相继出版，如《教师口语学》、《教师语言》、《教学语言的艺术》、《语言学与语文教育》、《语用学在语文教学中的运用》等。纵观目前对中学语文课堂教学语言的研究，其研究的重点是语文课堂教学语言的艺术性，语文课堂教学的技巧，或是不同课型的教学方法等方面的研究，这些研究大都是从理论方面着手的。就我们检索到的文献来看，学者们对语文课堂教学语言的研究注重于教师语言的输入和课堂中的师生交往活动等方面。目前很少有人对初中语文课堂中的话语模式、师生的话语量、教师提问的问题类型和反馈方式进行分析。对真实的课堂话语研究得也较少，很多都属于经验之谈，缺少实证调查。运用语用学的会话结构分析理论，对初中课堂教学中具体的教师与学生的言语交际、教师与学生的互动的研究还相对薄弱。然而课堂教学中