初中物理单元复习课教学策略研究-课程与教学论专业论文 word格式.docxVIP

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2018-04-24 发布于上海
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初中物理单元复习课教学策略研究-课程与教学论专业论文 word格式.docx

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AResearchontheTeachingStrategyofPhysicsUnitReviewLessonsinJuniorMiddleSchoolAbstractTeachingstrategyisdefinedasaseriesofteachersteachingbehaviorstoachieveinstructionalobjectivesinaspecificcontext.1tcaneffectivelyincreasetheteachingefficiencyandcompleteteachingtasksbettertodevelopingandselectingappropriateteachingstrategies.Existingstudiesonreviewteachingareanalyzedbydocumentaryanalysis.Theresearchof teachingstrategyofphysicsunitreviewlessonsinjuniormiddleschoolisproposedtosolveexistingproblems.According to common teaching methods of physics unit review lessons，5 teachingstrategies缸eproposed:①lecturestr矶egies，includingusinglogicalspeechesandrepeatingrationally;②discussionstrategies，includinggivingmaterialsondiscussion，indenti命i鸣topicsandmaint出ningbyquestions;③exercisesstrategies，includingchoosingexercises，assemblingexercisesandmethodguidingaboutsolvingproblems;④experimentstrategies，includingtrainingtheuseofbasicequipment，improvingstudentsinterestanddevelopingabilitiesofsolvingpracticalproblems;⑤chartstrategies，includingdemonstratingknowledgesystem，showingtheprocessofthinkingandmakingquantitativerelationsclear.Atthesametime，howtouse thesestrategiesis explainedbypracticalcases.Accordingtoinf1uencingfactorsonteachingstrategy，theinf1uenceofinstructionalobjectivesandstudentsperformanceareelaboratedthroughcasestudy.Finally，unitreviewinstructionaldesignofDensityandBuoyancyForceismadebythesestrategies.Practiceprovesthatteachingstrategiesof physicsunitreviewlessonsinjuniormiddle schoolpossessesfeasibilityandoperability.Whenchoosingstrategies，teachersshouldalsoconsiderhis featuresto choosehísadeptstrategies.Thesestrategies should becombined inpracttce.Keywords:teachingstrategy;unitreviewlessons;juniorphysics目录摘要............................................................................................................................................1Abstract................................ ……….......…111 问题的提出..............................……................….............